抓住暑期的尾巴，2024年人教版义务教育新教材培训会活动如期而至。三亚市实验小学全体英语教师参加了此次活动。投身其中，仿佛置身于一片知识的海洋，荣耀的名师们成为了我们追随的明灯。他们的课堂，不仅让英语新教材的奥妙得以启迪，更让我们从中汲取了一份深深的敬畏之情。
聆听专家讲座 感悟新教材
2024年8月22日上午马剑辉老师为我们整体解读了三至六年级新教材。
首先，她从六个方面介绍教材编写思路：1.涵养家国情怀，践行核心价值观。2.以问题为导向，构建素养本位的单元整体设计。3.聚焦主题主线，密切联系学生生活。4.面向全体学生，关注共同基础与差异化需求。5.加强系统关联，注重适教利学。6.构建并促进实施“教-学-评”一致性。
之后，她为我们介绍了新教材的主线人物。马老师以三上Unit2为例，为我们具体讲解了教材的单元结构。她再次以三上为例，为我们分析了教材内容与容量主要变化。她同样为我们分析了教材体系性设计。
马老师继续为我们解读了一至二年级新教材。她首先介绍了预备级英语教材的编写背景，学习主题以及学习内容。学习内容包括词汇与字母以及功能句。
其次，她再次从六个方面介绍教材编写思路：1.涵养家国情怀，践行核心价值观，体现英语课程标准预备级要求。2.以问题为导向，融入社会情感学习内容，强调做人，求知，做事与生活密切关联。3.聚焦主题主线，密切联系学生的思想，学习与生活实际。4.面向全体学生，关注共同基础与差异化需求，促进学生全面而又有个性地发展。5.加强系统关联，重视学科知识整合，统筹设计跨学科学习，注重适教利学。6.注重趣味性，语言真实地道，活动形式新颖。
之后，马老师介绍了预备级英语教材的主线人物，教材单元结构。她以一上U2为例，具体分析了本单元。
教材单元与单元之间也在主题和语言知识与技能方面存在联系。
周佳老师从以下四个方面为我们进行了三年级上册教材分析以及提出了教学建议。1.教材整体介绍。2.必学板块和选学板块的教学提示。3.课时建议。4.配套资源。
教材整体介绍也分为三个部分，分别是教材样张，教材内容和容量的主要变化以及复习单元和附录变化。
教材样张选用的是三年级上册Unit2的内容，周老师从开篇页到A部分Let’s talk,Let’s learn,Letters and sounds到B部分Let’s talk,Let’s learn,Start to read,到C部分项目活动，自评板块细致分析了本单元内容。
教材内容和容量的主要变化为突出核心功能句，注重语言滚动复现，册次中间分散难点，循序渐进。教材单元与单元之间的联系形成了知识串。跨学科内容也进行了统筹安排。复习单元以主题引领学习内容，以任务驱动学习活动。附录也更加具有逻辑性和可查阅性。
必学板块和选学板块的教学提示有利用铺垫与“伏笔”突破语篇教学重难点，理解语篇大意，在语境中词汇认读，词汇分类，持续性回顾单元问题，单元目标的使用，项目活动，自评等。
周老师对于课时安排和配套资源也给出了详细的建议。
陆珂米老师从三个方面为我们带来了一年级上册教材分析及教学建议，分别是教材整体介绍，单元内容介绍以及教学建议。
她从一年级上册的内容，教材人物，单元主题，词汇和功能句分布，单元体例和设计意图具体介绍了整本教材。
之后，陆老师一一分析了每一个单元，并告诉了我们单元之间的联系。
最后，她暖心地给我们带来了教学建议。其中包括对课时的建议，开篇页的教学建议，主题词汇学习板块教学建议，核心功能句学习板块教学建议，综合实践活动教学建议，拓展阅读教学建议。
夏恩力老师从单元目标，各板块目标，课时划分，教学与评价方面为我们细致讲述了三年级上册第一单元的整体教学设计，在教学与评价方面，她更是给出了非常细致的建议。从开篇页如何使用，Let’s talk 如何呈现与操练，如何利用图片引入对话教学，Let’s learn 如何呈现与操练，如何围绕主题开展单词教学，如何利用单词卡片等，在主题情境中操练音形义，Letters and sounds如何呈现与操练，如何阅读，编演phonics小故事和歌谣，Start to read 如何进行教学，最后到Project 如何完成项目，都给了我们一线教师非常实用的建议。
朱琳老师从教学内容分析，学生情况分析，单元整体规划，教学活动参考，思考与感悟五个方面为我们展示了一上Unit2 My first class 单元整体教学设计。她从宏观的整本书的角度和围观的每一个板块都进行了细致了教学内容分析。对于学生情况，她既分析了学生特点，也分析了学生已有基础，同时也告诉了我们学生和老师面临了什么挑战。之后，她分析了单元主题，单元主线问题以及单元育人价值，分享了单元主题内容框架图以及单元学习目标。最后，她一步一步地通过文字和视频的方式一步一步为我们展示每一步教学活动。
结语
通过参加此次培训活动，我们得到了很多宝贵的感悟和启发。我们将继续努力学习和进步，为学生的教育事业贡献自己的力量。同时，也希望能有更多的机会像专家们学习，努力提升自己的教学能力。