设计意图
绘本《黑兔和白兔》让小朋友有机会感受和理解爱的方方面面，比如默契、承诺、陪伴、担当，甚至还有仪式感，这样我们的孩子长大后才有能力去珍惜和实践爱，这种滋养他们一生的力量。期望每个宝贝都能享受阅读，爱上阅读，更要像黑兔和白兔一样永远幸福，无忧无虑。
活动目标
1.让孩子认识兔子的外形特征、习性，知道兔子喜欢吃什么。
2.让小朋友有机会感受和理解爱的方方面面。
活动准备
黑兔白兔手指偶，PPT，《黑兔和白兔》绘本故事。
活动过程
1.绘本导入，黑兔和白兔的手指玩偶导入。
师:小朋友们，你们看看谁来了？黑兔和白兔是好朋友，我们一起来听听它们的故事吧。
2.欣赏绘本故事
在一个好大好大的森林里，住着两只小兔子，一只黑兔，一只白兔。玩了一会儿，小黑兔坐着不动了，看上去很忧伤。“怎么了？”小白兔问。“噢，我在想个事儿。”小黑兔回答。
师:小黑兔为什么伤心呢？
他们绕着黑莓丛追逐，玩得又累又渴。于是，他们跑到泉水边，喝清凉的水。突然，小黑兔坐着不动了，看上去很忧伤。“怎么了？”小白兔问。“噢，我在想个事儿。”小黑兔回答。
师:黑兔又为什么忧伤呢？
“我在想个事儿。”小黑兔回答。
“你一直在想什么呢？"小白兔问。
“我在许愿。”小黑兔回答。
“你许了什么愿呢？”小白兔问。
“我希望能一直和你在一起，永远不分开。”小黑兔回答。
师:黑兔在想什么呢？白兔是怎么说的？
“那你要更努力，更努力地许愿才行啊。”小白兔说。
“我希望你全部属于我。”小黑兔说。
他们摘下蒲公英花，插在耳边。所有的兔子都跑来看这对幸福的兔子。他们围着小黑兔和小白兔，跳起了婚礼圆舞曲。
幼儿角色扮演黑兔和白兔，进一步了解绘本故事内容
3.教师小结
师:森林里的白兔和黑兔整天在一起快乐地玩耍，但黑兔不时流露出一脸忧伤，在白兔的追问下，黑兔终于说出了他的愿望：“希望我能够永远、永远、永远跟你在一起。”白兔经很用心地想过后，答应了黑兔的愿望，他们举行了婚礼，森林里的其他动物也来跳舞祝贺，从此，两只兔子快快乐乐地生活在一起。最后黑兔和白兔他们天天在一起，吃蒲公英，玩跳山羊，在雏菊花中追逐，一起找橡果。
教师评课，研讨
对于本次授课我进行一个自评，本次绘本故事《黑兔和白兔》的分享中，主要是让小朋友有机会感受和理解爱的方方面面，比如默契、承诺、陪伴、担当。但是想要她们理解默契、承诺、陪伴、担当对于她们来说比较难，在绘本分享中，她们能够学会感受爱与被爱。
课题组老师们对于本次课堂进行一个研讨并给出建议。
1.在活动中让孩子认识兔子的外形特征、习性孩子能基本掌握。
2.幼儿对默契、承诺、陪伴、担当的理解比较抽象。
3.教师在分享活动中姿态语言童趣，幼儿乐于参加活动敢于尝试角色扮演。