为切实提高芦溪县初中历史教师的专业素养和教学能力，促进初中历史教师教育教研能力提升。按照芦溪县教育局工作安排，2024年8月23日在芦溪镇第三中心学校进行芦溪县2024年初中历史学科专兼职教师全员培训，本次培训活动由县初中历史教研团队核心成员方汉钊老师主持。
讲座开始之前，芦溪县初中历史教研核心团队成员方汉钊老师受芦溪县教育局教研室委托提出三点要求：首先是要求全体参训教师在整个培训阶段要端正态度，认真学习；其次要严格落实相关要求，遵守会场纪律；最后更要认真领会专家精神，着力解决历史教学短板。方老师还提出全体初中历史老师要以此次培训为契机，提升教学能力，提高初中历史教学质量。
上午由南京市江宁区教研室主任王必闩教授进行关于《基于新课程背景下的初中历史教学实践与思考》的讲座。王教授从教学依据、命题走向、课堂教学、评价策略等四个方面进行讲解，列举大量生动故事，从现象到本质，由浅入深的进行分析，使我们理解透化。重点讲解了课堂教学，告诉我们在做好常规的同时，要巧干与精干、要讲究方法；问题的设置要严谨、科学；作业的布置要从实际出发，关爱学生，做到趣、新、精、层、评五个方面。
下午首先由新余市教科所刘文良专家进行讲座——《“高”德 “富”识 “帅”才——做既有温度又有高度的历史教师》，如同一盏明灯，为我们照亮了前行的道路。
讲座中，刘老师清晰地阐述了“高德”的重要性。作为历史教师，高尚的品德是我们育人的基石。只有自身具备良好的道德修养，才能以身作则，为学生树立正确的价值观和人生观。此外还着重强调了做既有温度又有高度的历史教师。有温度，意味着我们要关爱学生，关注他们的成长和需求，让历史教育充满人文关怀；有高度，则要求我们站在更高的角度，引领学生深入思考历史的意义和价值。
接下来由芦溪县初中历史教研团队核心成员方汉钊老师就《基于核心素养导向的教学目标的制定》展开讲座。
方老师首先从教学目标制定的必要性、重要性入手，强调教学目标是课程目标在教学实施时的具体落实，也是课程的育人功能、教学内容的教育价值和学生学习的意义这三者的综合体现。最后列举了大量的事例，从分解课标、解读教材、分析学情、综合分析四个方面制定出准确、具体、适切及完整的教学目标。方老师切合一线教师的实际情况，深入浅出的结合当前新课程标准的要求，讲述如何书写体现核心素养的教学目标。
本次培训活动形式多样、内容丰富，参训教师聚精会神，收获颇丰。教师们纷纷表示，通过对新课程标准有了更加深刻的认识，掌握了更多的教学方法与策略，对今后的历史教学工作充满了信心。总之，今天的培训为我们指明了方向，让我们更加明确了在新课程标准背景下初中历史教学的目标和路经。我们要将所学所悟融入日常教学中，不断探索创新，提高教学质量，为培养深厚的历史素养和全面发展的学生而努力。