如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，那么，就应当引领每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。
——苏霍姆林斯基
阳光如织，万物生长。在这个充满生机和活力的季节里，我们相聚在平罗党校聆听陈凤鸣老师《角色定位，内涵发展—教务主任的修炼》的精彩讲座。
专家引领 促进成长
齐学发力 专业提升
首先，陈老师以提问举手的方式理解了在座教务（教科研）主任的任职时间，又与不同层段的主任探讨工作中遇到的困难，为年轻、有理想、有干劲的教务主任们解答她们的疑惑。
陈老师耐心细致底气十足的通过大量详实的案例分析为我们理清楚了教务主任的角色定位、该干什么、怎么干、怎么能干好的几个重大问题。
“定位准确，一切才更顺，才更合理。”陈老师从教务主任角色定位的角度，提出“献策而不决策、到位而不越位、尽职而不越权、补台而不拆台、主动而不表功”的理念，劝勉老师们在工作中把握行政工作分寸。提出教务主任应具备“角色与协调、高度与全局、质量与发展、学习与创新”四种意识，鼓励老师们通过学习和实践提高自身能力，成为具备“价值领导力、课程领导力、教学领导力、教师领导力”四种能力的专业教务主任。
陈老师还演示了教务工作中常用的学生学籍管理表册、成绩分析数据表格整理的具体操作，使参培的教务主任们学习到更高效的工作方法，也体会到在工作中要有前瞻性、专业性和灵活性。
教务工作不仅要做好维持教学工作正常开展的行政工作，更要做好促进教学提升的教学研究工作，这就需要教务主任不断提升自身的内涵发展，来协助提升学校教学质量。
陈老师分别从“课题研究、校本课程开发、课堂教学改革、教研组建设与管理”四个角度，就“课题研究路径”、“校本课程开发路线”、“和美课程LDTP课型”结构、“如何建立教研组管理与考核机制”等方面对参培老师进行了理论指导。同时还介绍了陈老师所带领的团队在理论的支撑下，应用实践所取得的大量成果。
陈老师的指导内容涵盖教学管理、课程改革、师资队伍建设、学生综合素质培养等多个维度，既有理论支撑，又有具体的实操方法，亲切自然、朴实有华，给我们教务工作方向提供了无限思路和希望。
同心协力 结业有果
终身学习是为了更好的实现教学相长。教师通过不断地学习，不断丰富自己的“武器库”，才能在不断发展的社会中适应教育环境的变化，更好地进行教育教学工作，提高自己的同时，促进学生的全面发展。
为期五天的教务主任培训圆满落幕，每个学习小组的老师都满载而归，他们通过各具特色的方式分享了思考与感悟。
第一小组
第一小组用生动的视频记录了五天的学习点滴，不仅让我们重温了那些难忘的瞬间，巧妙地总结了教授们的授课精华和自己的学习收获与反思，还深刻领会了“爱”在人生中的重要性。这种对爱的深刻理解和感悟，无疑会让他们在未来的教务管理工作中更加注重人文关怀，用心关爱每一位学生，为他们创造更加温馨、和谐的学习环境。这样的分享不仅让小组成员们受益匪浅，也为我们所有人树立了榜样，让我们更加明白教育的真谛在于爱。
第二小组
第二小组的分享以风趣幽默的语言开场，通过介绍小组成员和分享学习收获与感悟，让我们看到了他们对教育工作的热爱和执着。他们承诺要立足本质岗位，用心、耐心、细心地对待每一位学生，这种精神值得我们所有人学习。同时，他们还希望将培训内容辐射和影响周边的人，这种积极传播正能量的态度也让人敬佩。最后，他们用“我们都是教育工作中的悟空，踏向教育取经的道路”这一形象生动的比喻，表达了自己对教育事业的追求和决心。相信在未来的教育道路上，他们会像悟空一样，勇往直前，不断取得新的成就！
第三小组
第三小组的采访分享真是精彩纷呈，每个组员的感悟都深刻而独特。其中，关于给身边人安全感的感悟，让人感受到教育工作中情感支持的重要性；尊重学生个体，鼓励他们做最好的自己，则体现了以学生为中心的教育理念。而“走神是人的本能”这一观点，更是引发了对教学方式的深思，情境教学、知识结构化、结构图形化等方法的提出，无疑为提升教学质量提供了新的思路。
月牙湖中学小学部的叶惠敏老师结合本校实际情况，提出了多项具体可行的措施，如让老师专心教学、加强教学研究、扎实听评课活动等，这些措施的实施将有助于提升学校的教育教学质量。特别是尝试推行仇千记老师的听评课记录表，更是体现了对教学评价工作的重视和创新。相信在叶老师的带领下，月牙湖中学小学部的教育教学工作会取得更加显著的成效。
第四小组
第四小组的分享充满了温情与力量，他们以“感恩、收获、启发”为关键词，深情地展开了自己的感悟。感恩领导们的精心安排，让这次培训成为了一次难得的学习机会；收获满满，不仅学到了专业知识，更收获了成长与感悟。他们表示，要向下扎根，做学习型教师，不断提升自己的专业素养和教育教学能力；向上开发，做研究性教师，积极探索教育教学的新思路、新方法；从心出发，做学生心理健康的守护者，关注学生的全面发展，用心呵护他们的成长。这样的分享让我们看到了第四小组对教育事业的热爱与执着，也让我们更加坚信，只有不断学习、不断探索、不断关爱，才能成为一名优秀的教育工作者。
第五小组
第五组繁星小组的分享真是别具一格，他们通过视频形式生动地介绍了每位小组成员，并展示了各自独特的教育格言，让人印象深刻。这些格言不仅体现了他们对教育事业的热爱与执着，更展现了他们各自的教育理念和追求。
紧接着，他们展示了认真记录的培训笔记和深刻的感悟，这份对知识的渴望和对学习的热情，正是他们在教育行业中不断前行、发光发热的动力源泉。
正如小组名字“繁星”所寓意的那样，每位小组成员都如同夜空中的一颗星星，虽然微小却闪烁着独特的光芒。他们用自己的行动诠释着教育的意义和价值，在教育行业中发挥着自己的力量，为培养更多优秀的学子贡献着自己的智慧和力量。
五天的培训，五天的回忆。此次教务（教科研）主任培训班有专家老师的倾囊相授、有教务主任的沟通交流，让学员们的知识得到了充实，能力得到了提高，思想得到了升华，为尽快投入到新学期的教育工作中奠定了基础、指明了方向、增添了自信。
新学期里面对新的挑战和机遇，相信我们会用此次培训所学到的管理理念和方法，努力提升自己的专业素养和管理水平，成为校长业务上的好助手，教育教学上的多面手，引领教师发展的主推手，培育学生成长的牵引手，创新素养提升的助推手，不负我们的角色，彰显我们的担当！
编辑：繁星小组（第五组）