炎炎夏日，漫漫假期，为了充实内心，提升个人道德素养，我翻开了文东茅教授的《心安幸福教育》这本书。书籍仿佛有魔力，一旦翻开便停不下来，我足足花了两天时间，把这本书反反复复翻阅了好几遍。看完此书，如遇名师，忍不住写下这篇读书心得。
在前言部分，文教授就写道：他以极大的热情投入传统文化经典的学习之中，从王阳明的《传习录》入手，逐渐扩展到《大学》《论语》《中庸》等。看到此处，我欣喜若狂，因为我近两年的阅读书单正是如此，尤其是王阳明的心学，对我的人生有极大的启发。我如遇知音，引起了阅读这本书的极大兴趣。
文教授首先提出了两个振聋发聩的问题：1.教育为什么没有有效地促进幸福？2.教育如何才能促进每个人的长久幸福？带着这两个“教育之问”，文教授从古之圣贤的学说中得出了对幸福的理解：真正的幸福是不断向上向善的心安。
本书分为四个框架，对心安幸福教育进行了阐述。第一篇：明道心安；第二篇：修身为本；第三篇：幸福家庭；第四篇：幸福学校。其中后三篇是心安幸福教育“一体两翼”的教育模式。关于“明道心安”，在《论语》中孔子告诉我们：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧，能做到这“三达德”即能心安。修身为本分为“勤学向上”“仁爱向善”“自强不息”这三部分的内容；幸福家庭从“安家有道”和“养育有方”这两方面进行阐述；幸福学校分为“幸福校园”“幸福教师”“幸福学生”这三个方面。整本书既有先贤的智慧结晶，又有切实可行的教育实践活动，理论结合实际，真正做到了知行合一。
·何谓心安？苏轼写道：“试问岭南应不好，却道：此心安处是吾乡。”孟子曰：仰不愧于天，俯不炸于人。文东茅教授认为修身向善、安家有道、教育有方便是心安。我认为最大的心安是：当我们回首过往，能如同王阳明一般，问心无愧地说出那句：“此心光明，亦复何言！”