秋天运载着收获与希望，所有美好如约而至。教学之美，美在底蕴与内涵；学习之美，美在思考与领悟。8 月 22 日，吐鲁番市小初高 150 名英语骨干教师在北京外国语大学教育培训中心开启第三天的学习之旅。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”应用知识，才是将其真正化为己有的关键。 天津师范大学外国语学院冀小婷教授在名为“如何在英语语法教学中培养学生思维品质”的讲座中，清晰地阐述了思维品质的内涵及其在英语语法学习中的关键作用。讲座让我们深刻认识到，批判性思维、创新性思维和逻辑性思维等品质不仅有助于学生更好地掌握英语语法，更是他们未来学习和生活中不可或缺的能力。
冀教授对英语语法教学与思维品质关联的深入剖析，让我们明白了语法知识并非孤立的规则堆积，而是蕴含着丰富的思维逻辑。在培养策略方面，冀教授提出，在真实的情境下，创设具体丰富的任务进行语法应用的教学，从而将语法知识融入生动真实的语境中，能让学生更直观地感受语法的运用，激发他们主动思考和探索。讲座还强调了对学生思维品质的评估与反馈的重要性。科学合理的评估方法能够准确地了解学生的思维发展状况，及时的反馈则能够为学生指明改进的方向，促进他们不断提升。
匠心独运，育人不倦。下午，我们有幸聆听了来自于北京四中78岁高龄的资深教师--李俊和先生关于在新高考背景下如何备考的讲座。李老师以其丰富的教学经验和深厚的教育智慧，为我们展现了教育的真谛和魅力。
李老师指出，高效的课堂应具备清晰明确的教学目标。教师必须在课前精心设计，确保每一节课都有重点、有层次，使学生能够明确学习的方向。同时，课堂的学生参与度也是关键。通过巧妙的提问、有效的小组活动等方式，激发学生的思考与参与热情，让他们成为课堂的主角，主动去探索，而不是被动的接受者。更是用“阅读量+词汇量=高考英语前途无量”这样接地气又富有感召力的话语来强调阅读和词汇在高考中的重要性。李老师还指出，教师对情绪的把控以及自身的不断学习和提升也是提高学生成绩的重要因素。
此外，李老师提到了错题整理和反思的策略。“最宝贵的题是自己做过的错题。”每一道错题都是一个宝贵的学习机会，学生通过深入分析错题的原因，能够查漏补缺，不断完善自己的知识体系。最后，针对不同题型的复习策略李老师一一进行了解读。这场讲座如同一剂强心针，让我们对备考有了全新的认识和更充足的信心。
漫漫征程，用心前行。花开有声，静心聆听。每一次学习都是一场自我的蜕变，让我们成为更好的自己。
撰稿：窦俪霞 盛文 田新虹
初审：张雪芹
二审：罗梅
终审：吉秀丽