为进一步提高市南区教师对课程理念、课程标准以及新教材的理解和掌握能力，深化课堂教学改革，落实义务教育科学课程标准（2022年版）的基本理念和要求，帮助教师更好地把握青岛版小学科学新教材，切实提升小学科学教师队伍的专业素养与教学能力，2024年8月22日-23日，由山东省教育厅主办，山东省教育科学研究院、青岛出版集团承办的“山东省义务教育国家课程青岛版小学科学新教材使用暨教研员培训活动”在枣庄市薛城区凤鸣中学成功举办。青岛市市南区全体科学教师在青岛大学路小学参加线上集中培训。
8月22日上午 专家报告
讲座伊始，青岛版科学教材主编、中科院海洋研究所研究员李新正做《海洋与生物学》的专题报告。讲座中，李新正带领老师们深入了解多姿多彩的海洋生物世界，学习海洋科学知识，讲座图文并茂，老师们对海洋科学有了一定的了解。李新正还用独特的视角带领老师们领略了深海科考的魅力，让老师们深刻认识到海洋中有无数奥秘等待着人类去发现、去研究。
随后，青岛出版社科学教材编委会主任李健梅做《青岛版教材修订情况及教材特色简介》专题报告，深入分析和解读了青岛版新课标科学教材修订情况、总体特色及使用建议。
8月22日下午 新教材落地研究
青岛版小学科学教材编委会委员韦忠利对一年级上册教材概况及起始单元进行了解析，强调新教材强化了课程的育人导向，优化了课程内容结构，增强了指导性和学段衔接。
青岛版小学科学教材分册主编孔令强、青岛版小学科学教材分册主编褚宏民、青岛版小学科学教材总监武际金，分别对一年级上册的第二单元、第三单元、第四单元进行了详细解析，探讨了新标准对知识体系的调整，以及对学生能力培养的要求，解释说明了每一单元中课与课之间的逻辑关系，针对每一课进行了详细说明并给出了实用的教学实施建议。
四位专家对教材的深入解读使老师们对新教材的编排理念、教学内容的创新点有了更为清晰的认识，这份共同的学习与成长，无疑为即将到来的教学新篇章奠定了坚实的基础。
8月23日上午 新课程学科教研
华中师范大学教授、义务教育科学课程标准（2022版）修订组核心成员崔鸿教授做《义务教课科学课程标准的主要变化》主题报告。 崔鸿教授着重解读了科学课标的四大突破。首先是核心素养的提炼，核心素养主要是指学生在学习科学课程的过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力，是科学课程育人价值的集中体现，新课标将核心素养提炼形成了一个以科学观念为核心，科学思维、探究实践和态度责任环绕的立体结构。其次，是优化课程结构，精选课程内容。崔教授再一次强调了课程内容结构化的问题，由此突破科学课程中的课程内容割裂和碎片化的困境，以综合课程统领学科核心概念、跨学科核心概念以及核心素养。第三是提出学业质量，指导课程实施。崔教授对学业质量标准和实施指导做了细致的讲解。最后是明确实施要求，配套实施保障。新课程标准在课程实施方面基于原有的教学建议、评价建议、教材编写建议、课程资源开发与利用的基础上又新增了教学研究与教师培训这样一个实施建议。
专题讲座结束后，崔教授与老师们进行了热烈的现场互动交流。崔教授逐一耐心地解答了老师们的提问，不仅给出了有针对性的解决建议，还鼓励老师们要积极大胆地实践，在行动中不断地思考与探索。
倾心聆听 深刻省思
参训老师们全神贯注地聆听并认真记录，他们以专业热情和严谨态度，积极汲取新知，整个培训现场弥漫着浓厚的学习氛围，大家纷纷表示此次培训干货满满，受益匪浅。
赋能成长，蓄势前行。此次培训帮助一线教师们学习新的教学方法，理解新的教学内容，以及掌握新的教学工具和技术。在接下来的教学工作中，老师们将带着宝贵的培训经验，落实新课程标准要求，把握新修订教材内容，在研究中学习，在学习中成长，且思且行，不断发展进步！