蓄力赋能再启航 辐射引领谱华章——“国培计划（2024）”新安县骨干教师小学班主任培训项目

8月18日上午，“国培计划(2024)”新安县小学优秀班主任培训在洛阳师范学院隆重开班。洛阳师范学院副校长曹玉涛、新安县人民政府副县长孙宏悦、新安县教体局党委书记局长潘峰及新安县教师发展中心主任林红涛出席开班仪式，新安县西苑初中刘静老师代表全体学员发言。

学员们通过观看视频，认真学习省教育厅厅长毛杰在2024年中原名师高级研修班上的讲话精神。毛杰厅长就教育家精神的六大内涵做了讲解，并从“情、品、专”三个方面做了阐述。提出教师是实践者，但更应该是引领者、示范者、点燃者。要敢于挑战，用心思考，实现超越。

洛阳师范学院的徐晓芳老师在《破冰之旅，团队建设》的课程中，运用心理学知识精心设计活动形式，让学员们通过活动体验互相了解、结合教育生活进行交流。学员们在互动中体会专业成长的快乐，感受到团队合作的力量。

山东省诸城市文化路小学的王增霞老师，分享了《班级仪式课程，赋能学生成长》。她将仪式感纳入班会，开发了各种班本课程，将班本课程实施与班级管理有效结合，以“爱”立班，把孩子放在教室的中央，努力成为孩子们生命里的一束光。

伊滨区寇店镇中心小学张海燕校长，在课程《新时代家校沟通的有效方法与实践策略》中，通过五元气质学和具体的案例分析，讲述了符合个人心理特征的有效沟通方法及实践策略，让学员们认识到，家校沟通要真正发挥桥梁和纽带作用，如何有效进行家校沟通是关键。

洛阳师范学院的徐晓芳老师，在《学会有效沟通 做学生的心理师》专题讲座中，列举出中小学生常见的心理问题及应对方法，教给学员们如何分辨学生是否存在心理问题，及时对有心理问题的学生进行干预，助力学员们在面对学生的各种心理困惑时能找到合适的技巧和方法。

灵宝市城关镇涧东小学刘乐梅老师讲座是《治班有道，做热辣滚烫的班主任》。刘老师以“五育共融”的理念，对班主任的育人方法和带班方略做了详细地阐述，她结合自己的教学经验，用一个个案例来启发学员们思考如何“治班有道”。

河南省实验小学贾福霞老师的讲座是《让梦想照亮前行的路——名班主任工作室创建历程》。贾老师向学员们分享了如何创建名班主任工作室，以及如何在繁忙中推动工作室的正常运转。

洛阳市嵩县教师发展中心副主任白俊庭老师在《班主任智慧管理课程研发实践》中，结合自身的教学实践和教育经历，从感恩教育、生涯规划、家校共育、沟通方法、戒除游戏五个方面解答了学员们最关注也最棘手的班级管理问题。

郑州中学强基班班主任闫亚伟老师，在《爱与被爱，共同成长——基于我的教育实践》讲座中，从“我的从教经历”、“教育教学思考”、“用爱成就学生”展开，启发学员们用爱成就学生，从以德化人、以才服人、以情感人、以爱育人四方面，做学生成长之路的“点灯人”。

北京第二实验小学洛阳分校的潘超超校长分享了《像种树一样带班》。他认为教育的根本目的是育人教书，班主任角色定位于知识的传播者、道路的引导者、思想的启迪着、心灵的开拓者、精神的塑造着、人格的促进者。潘老师从优秀班主任的好习惯、教育学生方法的多样性等方面，引领学员们懂得带班如种树，管理班级要立足于孩子的当下，放眼孩子未来，班级管理才顺手。

河南大学心理学院院长李永鑫，在《〈河南省贯彻落实全国加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023~2025年）实施方案〉解读》的讲解中，结合河南省中小学生当前心理健康的现状与研究，阐述了教育从“五育并举”到“五育融合”的转变，以及新时代学生心理健康教育的主要任务、保障措施、落实经费投入、培育推广经验等方面，深入浅出地对方案进行了解读，为班主任如何开展心理健康教育指明了方向。

山东省诸城市东武小学王玉金老师，在课程《用多元课程唤醒生命成长的内驱力》中，从“生命”、“唤醒”、“内驱力”，“课程”的内涵开始讲解，结合自身多年的带班经验，通过课程缘起、课程构建、课程实施、课程成效四个方面，阐述了课程育人的重要作用，启示学员们在育人的同时，注重激发学生成长的内驱力。

新安县教体局教师发展中心范志坚总结讲话

此次培训，全体学员以严谨的态度和不懈地努力，诠释着教育的真谛与崇高。每一个表情都充满了坚定的信念：只要大家怀着一颗热忱的心去学习，用同样的热忱去教学，必定能够收获满满的智慧与成长。