不同的教坛 同样的情怀

       时光如梭，暑假即将结束，一年的交流工作也将画上圆满句号。回首这段经历，不仅是一段工作的旅程，更是一次成长的体验。

       2023年八月我得知有机会赴街关交流学习时，内心激动又忐忑。那里是我的家乡，是我成长的地方，也是二十七年前踏上教育征程最初工作的地方，再回街关内心无比激动。熟悉又有些陌生的环境和挑战又令我担心自己是否能够将任务完成好。

       2023年八月底，我和三位同事同行赴街关明德小学，迎接我们的是热情的新同事。我任教四年级数学课并担任班主任工作，站在不同的三尺讲台上，面对不一样的小听众，我重新审视自己的教学理念和方法。我开始更多地思考如何更有效地激发学生的内在动力，如何让教育更加公平而有益，如何将枯燥的知识变得生动有趣，如何使学生在生活中发现数学的趣味性和实用性。作为班主任，我更加关注学生的情感和生活，主动了解孩子们的家庭背景，关注他们的情感变化。每个孩子都是独立的个体，他们有着不同的性格和需求。与学生朝夕相处的过程中，双向交流架起了心与心的桥梁，我体会到了小学阶段班主任工作的挑战与乐趣，我也学到了更多的教育智慧。

       一年来我见证着孩子们的进步，课堂上努力学习共同进步，课后积极参加各种文体活动、社团活动、研学活动，素质教育落地生花。孩子们学会的不仅是知识和掌握知识的方法，懂得了如何与人沟通、合作，增强了团队精神，更重要的学会了感恩。最让我感动的是七月五日最后的班会课，孩子们清澈的眼神中流露出的不舍，紧握的手中传递的温暖，还有一声声真诚的“老师再见”，直击心底。这次交流，我与家乡的土地、热情的同事、纯真的孩子结下的情谊，将是我们一生珍贵的记忆。

       回首过去的一年，我深切地体会到教育的真谛不仅在于知识的传授，更在于心灵的触动和人格的塑造。我为能够成为这个过程中的一部分而感到自豪，也期待着未来有更多这样的机会，让我能够继续在教育的征程上探索和成长。