为进一步探索小店区义务教育教学改革的先进经验，更新教育理念，落实新课程理念，帮助教师更好地理解新教材编写意图，把握新教材的内容、体系、特点等方面，用好新教材，提升数学教师专业素养，2024年8月22日下午，有幸在九一学校聆听了太原市教研科研中心成艳斌老师主题为“落实新课标，用好新教材”的新课程标准背景下的小学数学新教材专题讲座。
本次培训主要由以下三部分组成：
一、梳理新课标在核心素养的具体要求
郑毓敏教授认为核心素养显性表现为数学地看待世界，真正核心为通过数学学会思维。而课程内容是落实课程目标、发展学生核心素养的重要载体，因此，成老师对于就教材具体内容提出了以下几点教学建议：
1.制订指向核心素养的教学目标
2.整体把握教学内容
3.选择能引发学生思考的教学方式
4.进一步加强综合与实践
5.注重信息技术与数学教学的融合
二、结合理念分析一年级新教材
1.从单元内容编排上数与运算的一致性更为系统更为贯彻
（1）认识整数时突出计数单位的意义
（2）在测量背景中丰富对分数、小数的认识 ，强调了自然数学习的关键三步：数数→计数→记数
（3）基于计数单位及其个数的运算进行简单推理
（4）引导学生从不同角度探索分数除法的计算方法
（5）分两段教学小数的乘法和除法
2.突出数量关系的表达、分析与应用
（1）紧扣运算意义理解运算方法得选择过程
（2）重视常见数量关系的概括与运用
（3）突出对数量关系的分析
（4）加强用字母表示数量关系的教学
三、提出具体建议
1.读懂“抽象推理建模”的教材表达
2.培养心理意象
3.在教学过程中重视阅读与表达、口头表达与书面表达能力培养
此次新课程背景下的教材培训收获满满，培训虽然结束，但我们的学习之路永无止境。面对新课改，我们将立足新教材，结合新课标，不断学习新知识新方法充实自己，转变教育观念，改变教学方法，密切数学与生活联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题中用数学，理解数学发展数学，享受数学学科的快乐！