“一岁频过处暑天，‘星城研习’胜情偏。”8月22日，“国培计划（2024）”嘉禾县培训者团队课程设计能力提升培训（C1041）在星城长沙开启了第三天的学习。
上午的课程
在主持人李丹热情洋溢的问候声中，在学员激情饱满的晨读声中，我们元气满满地开始了第三天的学习。
湖南省优秀教师培训师刘旋律为我们带来《对标、实践、联动——教师培训者的专业成长路径》专题讲座。刘旋律老师用“对标、实践、联动”三个关键词提炼出了自己“教师培训者的专业成长路径”的法宝。她强调培训师可以从“五个一:一堂好课、一个专题、一支队伍、一项研究、一些成果。”发挥学科引领与专题辐射的作用；要在教育教学实践中凝练和升华自己的教育思想，成为思想的传播者，影响更多的人；要对标先进，明确成长方向，并能持续学习，做好从优秀走向卓越的准备和行动。
刘老师风趣幽默，金句迭出，让我们深刻领略到了一名优秀培训师的人格魅力。同时，也让我们明白作为一名培训师从优秀到卓越不是一蹴而就，也并非一日之功，不仅需要丰富的知识储备，更需要日复一日的积累和沉淀。
学员们纷纷表示，刘老师以自己成功的经历为我们树立了榜样，帮助我们明晰了未来努力的方向。
下午的课程
下午的课程在第三组带领的放松操中拉开了帷幕。
湖南省中小学教师发展中心师德建设与师资培养科副科长郑卫主讲了《组织-引领-驱动-分享——主持人团队在教师工作坊中作用发挥》。她以丰富的经验和独特的视角带领我们深入探讨了团队组织与建设、方向选择与引领、活动设计与驱动、课程开发与分享等方面的内容，并用亲身经历、典型案例为我们描绘了一幅教师团队协作的蓝图。郑卫老师妙语连珠、深入浅出的分享，带给我们一场知识的盛宴，让我们在教育的海洋中汲取了丰富的营养，也让我们对教师培训师事业有了更深刻的理解和感悟。
“这个课程有趣有料，对我非常有启发。”“今天的课程，让我更清楚地了解到自己的优势以及未来努力的方向，也让自己在教师培训师这条道路上更加有信心。”“我觉得老师打开了我另一扇思考的窗户，引导我用一种更高级、更具瞻性的思维来对待教师培训师课程设计。”
课程结束后，大家迫不及待地写下感悟，纸条贴满了心得分享墙。
“四时俱可喜，最好新秋时。”培训，是让一群同频的灵魂相聚；学习，是一场充电赋能的修行，愿我们在学习中坚定前进的步伐，在专家的引领下，共同成长。
编辑: 李培嫣 陈艺瑕 欧英
供稿: 三组全体成员
一审: 李婷 李小春
二审: 雷元花
三审: 胡国飞
