【徐小研修】建构新体系，研究新路径，探求新方法，用好新教材——徐水小学教育集团开展2024年人教版小学英语新教材培训

    为落实教育部新修订教材使用安排，提高广大教师对新标准、新理念以及新教材的把握能力，切实提高全校英语教师的专业素养和教学能力，8月22日——23日，徐水小学教育集团全体英语教师集中参加了2024年人教版义务教育阶段新教材网络培训会。

专家深邃见解

    8月22日上午，人民教育出版社英语编辑室副主任马剑辉就新版PEP小学英语教材的编写思路与单元设计作了精彩的报告。她深入浅出地剖析了三至六年级的新教材，并结合具体教材案例，为教师提供了宝贵的教学建议。她指出，新教材的编写更接近学生的真实生活，内容板块丰富，涵养家国情怀，践行核心价值观。教材的编写思路以问题为导向，构建以素养为本位的单元整体设计。英语教师要面向全体学生，关注学生的共同基础，同时更加聚焦学生个性化的发展。马主任强调，要让教材的开放性构建教学的弹性，对教材进行整合，使用好新教材，让生本课堂自然发生，让学生思维自由绽放，关注“教-学-评”一体化。英语教师要共同努力学习，开启通向新课程和新教法的新征程。

教材专业探析

    8月22日下午，人民教育出版社英语室主任编辑周佳主要从教材样张、教材内容和容量的主要变化，复习单元和附录变化为我们介绍了三年级上册新教材。系统介绍了新教材的编写背景、编写理念、内容特色等，帮助一线教师准确把握新教材的新设计和新特点。教材的“新”体现在育人导向、内容选择、内容设计、学习引导等方面，并强调教学应以学生学习为中心。

单元整体阐述

    8月23日上午，杭州市福山外国语小学副校长夏恩力就新教材Unit1 Making friends课时教学进行了深入剖析。夏老师从第一单元各板块目标、课时划分建议、教学与评价建议三个方面完整地展示了第一单元的教学建议。

本单元围绕单元问题“How do we make friends?”和PartA部分子问题“How do we greet friends?    ”Part B部分子问题“How can we be a good friend?”展开，以问题链为主线架构单元学习目标，串联单元学习内容。Let's talk 突出核心功能句，注重语言的滚动复现；Let's learn要围绕主题开展单词教学，注意情境的连贯性；Letters and sounds强调字母的音、形、序以及单词的拼读；Part C 部分Project和 Reading time, 作为拓展学习的内容，为分层教学提供可能。整个单元，学生在解决问题和完成任务的过程中，针对单元主题形成自己的认知，全面提高自身的核心素养。

智慧导航未来

  通过此次培训，老师们对新教材的编写理念、结构体系和教学要求有了更加清晰的认识：新教材充分重视学生在语言学习活动的主体地位，设计单元教学时以主题为引领，以问题为导向，以语篇为载体，以活动为路径，有效实现对主题意义的探究。

    此次培训会内容丰富、视角多维。通过对人教版新教材线上培训学习，徐水小学教育集团全体英语教师将以更加严谨的态度和务实的行动迎接新教材的到来，也会继续研读新课标、践行新理念、构建新课堂，在教学改革的道路上行稳致远。