为贯彻落实《广东省粤东粤西粤北地区中小学教师全员轮训 实施方案》《广东省“新强师工程”实施办法》《中共韶关市委、韶关市人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施办法》等文件精神，韶关市曲江区教育局教师发展中心于2024年8月19日至8月23日开展了初中英语教师专题培训，来自全区各所中学、九年一贯制学校的93名初中英语教师参加了本次培训。

        本次培训邀请到了学术专家教授、省市初中英语学科带头人，以及省名教师工作室主持人，开展了10场学科专题讲座，为学员们带来了前沿的教学理念、实用的教学方法、高效的教学案例以及新颖的教学设计，助力我区初中英语学科发展。

        2024 年8月19 日上午9点，广东省粤东粤西粤北的中小学教师们在曲江区教师发展中心八楼会议室迎来了初中英语学科专题培训的开班仪式。我区共有93 名教师参加培训，开班仪式伊始，曲江区教师发展中心初中英语兼职教研员祝卓昕的欢迎词带来温暖关怀，曲江区教师发展中心副主任肖宇杰深刻阐述培训意义，强调提升素养、促进发展的重要性，还提出希望与要求，鼓励教师们珍惜机会，积极交流，共同进步。

        培训首日8月19日上午，韶关学院客座副教授、韶关市英语兼职教研员、韶关市外语教研会常务理事张少阳老师开展了《唯有坚持，方可抵岁月漫长》的精彩讲座及经验分享。 在讲座中，张老师从提问设疑，故事引入，案例分享，并结合自己丰富的从教经历，明确了英语教师专业成长的重要性。从理论到实践，从案例分析到策略分享，每一个细节都闪耀着教育的光芒。

        20日下午，秦老师给我们带来的是主题为《基于英语核心素养的语篇解读及教学设计》的精彩讲座。通过讲座，参训老师们对英语核心素养、语篇解读有了更深刻的领悟。在讲座中，秦老师还引领参训老师们一起运用今天所学知识去分析探讨一份教学设计的闪光点和需要改进的地方。最后，秦老师和参训老师们共勉：教学是一门技术，也是一门艺术。课堂永远是一门有缺憾的艺术，没有最好，但一定可以更好，值得我们一生去学习和修行！

        8月21日，曲江区英语学科专题培训第三天，梁晓媛老师给我们带来《义务教育英语课程标准培训暨2024广东省义务教育国家课程新教材培训》专题讲座。

        上午，梁老师结合她丰富的教育教学经验从新课标理念下新教材使用的价值意蕴、新教材整体结构的变化与原因、单元板块的设计与功能及课程的建构与建议四个方面带领我们如何研读新教材、备好新教材。

        21日下午，梁老师继续给老师们分享阅读课和写作课的构建策略，首先给我们列出来现存的阅读课存在的问题，接着再详细的讲解了阅读教学的三个阶段：第一阶段——基于语篇，第二阶段——深入语篇，第三阶段——超越语篇。梁老师还组织老师们结合新教材七年级上册Unit1的阅读语篇 Making New Friends at School 进行了说课备课。樟市中学的丘怡老师作为教师代表给我们展示了一节精彩的无生说课

        梁老师的讲座和点评给我们指明了方向，让老师们眼中有了光。面对新的教材、新的教学理念和教学方法的变革与挑战，我们站在了新的起点上，这既是一个机遇也是一个挑战。

        8月22日上午，曲江区初中英语教师专题培训来到了第四天，华师大博导刘晓斌教授围绕“生成式AI核心理念”展开研讨，通过实操与案例展示AI作为新生产力，正推动第四次工业革命。他引导学员体验AIGC教育应用，实操“讯飞星火”制作单词卡，利用“豆包”构建AI助手，并展示“KiMi”与“秘塔AI”在教学、科研中的高效应用，深入探索AI的无限潜能。

        下午的讲座依旧干货满满，在刘教授的引领下我们继续深入探讨了生成式AI如何激活英语创新课堂，同时刘教授分享了TWEE命题平台、TTSMAKER文本转语音工具及QUILLBOT写作批改平台，展示了定制试题、语音学习及作文批改的新方式。他还从课程方案、融合教学理论及路径等角度，阐述了跨学科融合教学的必要性与实践方法，激发学员对多模态英语课堂教学的兴趣与思考。

        8月23日，培训的第五天我们邀请到了东莞市可园中学英语高级教师，东莞市名师工作室主持人，东莞市英语学科带头人，东莞市教学先进个人——杨文红老师。杨老师与现场教师共同探讨单元整体教学理论，明确核心素养、中国学生发展核心素养及英语学科核心素养的定义。随后，深入讨论单元教学的意义和理解，并专注于其设计过程，通过教学模式和策略的解读，帮助教师逐步理解关键概念，同时杨老师还介绍了工作室成员对人教版八年级下册第十单元的教学设计研究成果，指导教师通过分析学生需求、研读教材、优化单元结构、设定学习目标、梳理语言观念、提炼主题意义及构建主题框架等七个步骤，完整体验了单元整体设计的流程。

        23日下午，杨文红老师继续为我们带来了一场题为《新课标背景下初中英语单元作业设计》的精彩讲座。杨老师强调单元整体作业设计以单元为整体，构建系统、连贯的作业体系，帮助学生巩固知识、提升能力。这种设计方式不仅有助于减少机械性重复作业，还能增强知识内容的衔接性和递进性，促进学生对知识的全面理解和运用。另一方面，分层作业设计则注重学生的个体差异，通过目标分层、任务分层和难度分层等方式，满足不同学习水平学生的需求。这种设计方式能够激发学生的学习兴趣，提高学习效率，确保每个学生都能在适合自己的水平得到发展。杨老师还慷慨地向我们分享了工作室成员的优秀作业设计的作品，并介绍每个课型、课时的作业设计思路，为我们今后的作业设计打开新思路。

        培训结束后由学员代表刘斯琪老师进行培训心得总结。刘老师回顾了本次培训所学，感悟收获颇丰，同时也要认识到学科育人之路任重而道远，表示在未来的工作中将继续深化对英语教学的研究和探索，努力将所学知识和技能应用到实践中去，努力提升自己的专业素养和教学能力，为孩子们的成长与未来作出贡献。

        最后，曲江区教师发展中心初中英语兼职教研员祝卓昕老师为此次培训进行总结讲话。她指出，从《义务教育英语课程标准（2022）》到新教材的应用，教师们正置身于新一轮教改的浪潮之中。在这一关键时期，我们更应有强烈的使命担当，勇敢地屹立于时代潮头，以立德树人之理念为指引，积极投入探索实践。培训的结束，是实践的全新开端。衷心希望学员们能够认真领悟此次培训的精髓，归纳整理所学内容，不断进行深入的分析、判断与全面的总结，将这五天的所学更好地应用于学科育人实践中。切实做到学思结合、用创为本、启智增慧、铸魂育人，携手并肩为推动曲江教育迈向高质量发展贡献自己的力量。