2024年8月22日，秋高气爽，阳光明媚。我与班级里的18名孩子相约一起到县博物馆，开展一次假期研学活动。
前期，我自己提前参观了博物馆，通过博物馆工作人员了解了开馆时间、准入条件、注意事项等，并根据博物馆内容为学生制作了研学笔记，方便学生在研学时有的放矢。
我们在参观前先分发了研学笔记，然后选出组长，由各位组长选出自己的组员，然后带领小组开始参观。
每参观完一个单元后，各组对参观信息进行汇总、分类整理，并交流参观中遇到的疑惑。
各组准备完成后，我在将孩子们集中起来，分享信息，答疑解惑，并进一步提出问题，引导学生思考、讨论，对材料进行深入解读。
短短的一个半小时，我们从远古一步步走入近代，跨越数千年，通过家乡变迁，由小见大，认识到了人类社会由低级向高级不断发展的历史脉络，通过每个时期家乡英雄的事迹，鉴古知今，感受到了认同家国、奉献家国的使命感和责任感。
部分优秀笔记展示