在孩子的成长历程中，让他们在自然真实的环境中自由玩耍，是一件意义深远且至关重要的事情。当一个孩子在幼年时能够全身心地投入玩耍，达到忘我的境界，那么在其长大后，也必定能够以同样专注的态度去应对生活赋予的各种任务。
自由玩耍，并非由成人来主导和决定，而是源自孩子内心的渴望与诉求。它如同一条自由流淌的溪流，自然地朝着孩子心之所向的地方奔去。每个孩子的自由玩耍都应契合其内在特质，与个体发展的状态相适配，按照孩子自己的方式和路径展开。
为何孩子需要自由玩耍呢？
这其中的益处实在太多。自由玩耍能够帮助孩子消化感官经验，起到疗愈身心的作用。在自然中，孩子的身心能够得到充分的放松和滋养，忘却烦恼与压力。
它更是创造力和想象力的源泉。孩子们在自由的天地里，能够尽情地发挥想象，创造出属于自己的奇妙世界。这种创造力和想象力的培养，将为他们的未来发展奠定坚实的基础。
同时，自由玩耍有助于孩子习得社会交往、语言及协调能力。在玩耍过程中，孩子们需要遵循一定的规则，这促使他们学会控制自己的情绪和想法，与他人进行有效的交往、沟通，并达成共识。在此过程中，孩子的包容心、耐心以及聆听他人的能力都能得到显著提升。
当孩子沉浸于自由玩耍时，许多重要的成长正在悄然发生。不受干扰的自由玩耍，一次次的循环往复，是孩子个体意志不断完善的过程。通过心意与躯体、大脑中枢与躯体活动的协调统一，孩子逐渐培养出坚强的意志力、敏锐的生命觉、温暖安全的触觉、良好的运动觉和协调感。
他们一遍又一遍重复着看似无意义的发声，摸索自然中的真实物品，长久凝视飘动的树叶和蝴蝶的身影。这看似简单的行为，实则是个人感官启用和熟练运用的过程。外部的丰富信息通过“眼、耳、鼻、舌、身、意”源源不断地输入体内，不断刷新和活化着孩子内在的感受与知觉。
世界在孩子眼中逐渐从混沌变得清晰，内心世界与外部世界相互感应、同步发展，“内在的秩序”和“稳定的存在感”得以逐步建立。一片飘落的叶子、一缕淡淡的香气，都能成为孩子感受世界、丰富内心的素材，一切都融入他们内在的“宝库”，孕育着未来所需的种种能力和素养。
孩子们在自由玩耍中制定游戏规则，这是规则意识建立的最佳途径。他们在游戏中体验不同的角色和情境，接受建议和约束，提供意见和讨论，接受惩罚，这一切都是未来社会生活的预演。他们学会了谈判与制订规则，懂得了寻求公平与表达反对，明白了服从与完成计划的重要性。在这个过程中，个人的尊严和集体的荣誉得到了尊重，程序的清晰性被视为重于结果，每个孩子都找到了自己的位置和价值。
我们要相信生命自有其发展的规律和出路。我们无需过度干预孩子的自由玩耍，无需强行输入成人世界的观念和规则。让我们给予孩子更多的时间、更大的自由和更长的耐心，相信他们能够在自由玩耍中茁壮成长，发展出独有的“感受一知觉一情感—认知一行为系统”。