根据琼教科研[2022]19号《关于省教育科学规划2022年度成果类课题立项评审结果的通报》文件精神，为推广我省基础教育优秀教学成果，促进农村薄弱学校教育教学质量提升，应用推广课题于2024年7月14日开展第一次走出去（3）活动。因为受低气压的影响，活动方式改成线上会议进行。
一、活动方案
本次活动旨在进一步加强各个课题组之间的深入交流与合作，全方位提高应用课题推广组成员的科研能力，为教育事业的发展注入新的活力，从而促进综合能力水平的显著提高。
专家照片
指导专家:李琴园长、胡元华老师
课题组成员照片
本次活动采取线上培训形式开展，由项目推广组胡元华老师主持，课题研究团队参与情况如下：
课题主持人：张毅洵
课题参与人：从左至右从上到下依次为张毅洵、林秀梅、和容梅、陈琳、何美君、梁笛、卢桂婷、杨妹、黄秋姬、王紫蕾、罗宇翔
应到人数：11人
实到人数：11人
三、活动流程
（一）文昌市第二幼儿园曾桂萍园长介绍园内环境。
大家从曾园长的介绍中，感受到园里处处充满童趣与教育巧思，从精心布置的教室到充满创意的活动区域，每一处细节都展现着教育的用心和独特的理念，让我们充分感受到展开此次的小课题活动，孩子们的进步与老师们的用心。
（二）案例分享《同一个区域 不同的“你”》、《“滚筒”趣无穷》
何玉珍老师带来的《同一个区域 不同的“你”》，通过细致的观察和深入的分析，展现了在同一教育区域中孩子们的多样性发展。
刘雨老师的《“滚筒”趣无穷》以生动有趣的方式，讲述了孩子们在与滚筒互动过程中的探索与成长，为大家带来了全新的教育视角和深刻的启发。
最后，胡元华老师组织了一场热烈的交流研讨活动。在这个环节中，大家各抒己见，分享自己的见解和心得，共同探讨在幼儿教育中遇到的问题与挑战，以及可行的解决方案。思想的火花在这里激烈碰撞，智慧的光芒照亮了每一个角落，共同为幼儿教育的未来探索出更多的可能性。
四、活动总结反思
通过学习，我们知道了优化游戏环境可以更好的促进幼儿全面发展，要根据观察结果，对户外游戏区域、设施和材料进行优化，提供更丰富、适宜和安全的游戏条件。当我们放手游戏时，幼儿经常会在游戏中挑战自已，去做一些冒险的事情。而我们老师往往因为安全问题去控制他们游戏，但在持续完整的观察之后，会发现儿童并没有我们想象的那么“鲁莽”。他们会自主判断游戏的危险程度来控制游戏，不仅会保护自己，而且还会保护同伴。
此次活动加强课题组之间的交流，提高应用课题推广组成员的科研能力，促进综合能力水平的提高。通过参与活动，我深刻体会到了交流与合作的重要性。不同课题组之间的思想碰撞，为我们打开了新的视野，让我们看到了更多的可能性。
在活动中，我不仅学到了关于幼儿海洋教育课程体系的专业知识，还从其他成员身上学到了严谨的科研态度和创新的思维方式。这让我认识到，在教育科研的道路上，我们需要不断地学习和借鉴他人的经验，才能不断进步。
作为教育工作者，我们有责任为孩子们提供优质的教育资源，促进他们的全面发展。幼儿海洋教育课程体系的建构与实践，为我们提供了一个很好的范例，让我们看到了如何将海洋教育融入到幼儿教育中，培养孩子们的环保意识、探索精神和创新能力。
海洋，是生命的摇篮，是梦想的起点。“小海星”幼儿海洋教育课程体系，如同一座璀璨的灯塔，照亮孩子们前行的道路。让我们以此次活动为契机，扬起希望的风帆，驶向更加美好的未来。在幼儿海洋教育的广袤海洋中，我们将继续乘风破浪，为孩子们的成长注入源源不断的活力，共同书写幼儿教育的壮丽篇章！让我们期待下一次的精彩活动，继续在幼儿海洋教育的道路上砥砺前行，创造更多的辉煌！