第三期 学会整理 事半功倍
俗话说，没有规矩不成方圆，对孩子的教育也是如此。家长可以通过收纳、整理来培养孩子的好习惯。培养孩子收纳、整理的习惯看似是小事、其实是一种思维训练。首先要目标明确，循序渐进；其次要持之以恒、不断强化；再次要多角度正向评价，榜样引领。
亲爱的家长朋友大家好，“定兴县第五实验小学新生入学成长有答案”栏目又和大家见面了，我们这一期的主题是“学会整理 事半功倍”。
俗话说，没有规矩不成方圆，对孩子的教育也是一样的。家长可以通过收纳、整理来培养孩子的好习惯。培养孩子收纳、整理的习惯看似是小事，其实是一种思维训练。
01 目标明确，循序渐进
教孩子收纳、整理的过程也是潜移默化地开发其逻辑思维能力和数学能力的过程，使孩子做事情变得有条理，并形成规则意识，对孩子未来发展有很大影响。在培养收纳、整理习惯时，目标要具体、直观，有可操作性。如：分类整理、物归原处等。要明确告诉甚至示范给孩子，应该怎样做，不该做什么，要求越具体则越可行。要由易到难，由浅及深，循序渐进。
02 持之以恒，不断强化
有的孩子表示，家长嫌他们添乱，所以不让他们做家务。这说明家长们还需要多一些耐心，在日常整理中，多让孩子动手，教给孩子整理的具体步骤，陪伴孩子多做几次。开始不仅要降低整理的难度，也要降低对孩子整理的要求，不可急于求成。与成年人不同的是，孩子通常“用身体去记忆”，因此自己动手操作就显得尤为重要，孩子只要是有整理的主动性，有进步，哪怕并没有整理得非常干净整洁，都值得称赞。
03 正向评价，榜样引领
在培养孩子收纳、整理习惯的过程中，家长不能只说不做。家长的示范行为其实是很重要的，不仅能更好的帮助孩子，还能给孩子树立好榜样。只有这样，家长才能要求孩子也按照规则执行。家长经常参与家务整理，孩子自然会模仿的。
及时给予孩子正向的评价，不仅是塑造良好习惯的关键环节，更能极大地激发孩子的荣誉感，强化其自我控制能力。因此，我们在培养孩子整理习惯时，可以从勤奋、爱动脑筋、感谢帮助、有条理、动手能力强等多角度来评价孩子，帮助孩子在整理中激发自我价值感。
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如何成为情绪教导型的家长
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