海有舟可渡,山有路可行。恰逢金秋时节,暖阳融融,2024年8月20日—22日，鄢陵县大马镇实验小学的石磊老师、刘艳齐老师、寇文涛老师有幸参加了许昌市"十四五"第四期市级骨干教师培育对象专项培训,在此聆听专家讲座,思绪良多,感触颇深。这次培训不仅是对我们专业知识的一次深刻提升,更是对我们教育理念的一次全面刷新。这段宝贵的经历犹如一盏明灯,照亮了我们专业成长的道路,也为我们未来的教育教学工作注入了新的活力。
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王纬虹教授结合《素养导向背景下小学课堂教学改革发展趋势》这一主题展开了细致讲解,听了王教授的分享,我们深受启发,对教育改革有了更深刻的认识。
首先,我们深刻理解了核心素养的内涵及其重要性。核心素养不仅是学生终身发展和社会发展的必备品格和关键能力,更是推动社会进步的重要力量。学生发展核心素养模型中的合作能力、认知能力职业能力和创新能力,为我们指明了培养学生全面发展的方向。
其次,新课标的基本内涵让我们对教学实践有了更清晰的规划。新课标强调综合育人、实践育人,这要求我们在教学中不仅要传授知识,更要注重培养学生的综合素质。同时,新课标下的课堂教学改革也提出了新的要求,如“三有目标"和“四大突破”这些目标为我们指明了教学改革的方向和重点。在教学目标的落实方面,我们认识到明确具体,可行的教学目标对于提高教学效果至关重要，通过“一问结果、二问过程、三问写法”的思维方式,我们能够更好地设计教学方案,确保教学目标的有效实现。
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李国胜校长以自己丰富的实践经验和扎实的理论知识展开了《跨学科主题学习设计与实施》的讲授,为我带来了一场关于“跨学科主题学习”的头脑风暴。李老师从初步认识跨学科主题学习、为何要强调跨学科主题学习以及他们学校的跨学科主题学习的实践，深入浅出的让参训老师再次深入地认识了跨学科主题学习。
跨学科主题学习是打破学科界限,整合不同学科知识,以主题形式组织学生进行深入探究的一种学习方式。这种学习方式有助于拓宽学生的视野,提高他们的综合素养和创新能力。我们认识到跨学科主题学习的设计需要遵循科学性、趣味性、实践性和创新性的原则。在实际教学中，我们需要选取具有代表性和探究价值的主题,整合相关学科知识,设计出富有挑战性和趣味性的学习任务。在实施过程中,我们要注重学生的主体性和参与度引导他们通过自主探究、合作交流等方式解决问题、完成任务。同时,我们还要关注学生的学习过程和成果展示,给予及时的评价和反馈,激励他们不断进步。
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杨亮教授用幽默风趣的语言将较难理解的理论知识以更为自然易懂的方式,结合自身教学实例进行了“核心素养导向下的知识转化与课堂范式重构”的大单元教学理念的分享,让我们更深入理解了什么是大单元教学,在教学实践中应如何实施大单元教学。大单元教学强调一个单元是一个大任务或大项目驱动的完整教学事件,通过分析教材,课标设计单元目标后,要求创设真实的情境,整合学习内容,使学生在大情境下通过一个个活动完成具有内在联系的各个部分,从而实现素养的发展。大单元教学的整个过程都强调了学生主体的参与到教师所创设的情景和活动中去,在今后的教学工作中,我们会努力充分发挥学生的主体活动,创设情境,让学生获得更全面的发展。
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张艺老师用真诚朴实的语言,结合真实的课例,带来了《读懂学生,建构以学为中心的课堂》的精彩讲座,她强调关注每一位学生的发展是新课程改革的核心理念,从学生发展的需要出发审视整个教学过程,真正了解学生的发展需要是课堂教学的首要任务。她从课前(关注学生的认知基础)、课中(关注学生的思维)、课后(关注学生的错误)三个方面细致讲述了如何读懂学生及读懂学生的作用和意义,让我再次深刻认识到了课堂上教师读懂学生的必要性。在今后的教学实践中,我们也会更加注重对学生的关注,从课前、课中、课后去真正读懂他们。
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吴守涛老师幽默又有激情地授课方式,瞬间将培训公会场的氛围变得轻松又有乐趣,让参训老师在愉悦的状态下投入更专注的学习。他将理论和故事巧妙融合在一起,从新课标出发到教师的专业成长、专业境界,再到教师应如何实现专业成长，绘声绘色的给我们指明了方向。心中有梦想,脚下有行动,成功才会离我们越来越近。
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常立钢老师以“案例鲜活”“接地气儿”的讲课方式再次将培训现场引入高潮,深受听课老师们的欢迎。他立足实际,深入解读课标理念落地新路径，引导一线教师如何读课标,让在座老师们清晰认识到如何做研究,如何把“成果”写在课堂教学上。真是行万里路,不如名师指路,让参训老师们都有种拨云见日的欣喜感。
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培训期间,我们开展了小组主题研讨活动,并与来自不同学校的骨于教师们进行了广泛的交流和研讨。我们分享自己的教学经验和心得,共同探讨了教育教学中的热点和难点问题。这种交流合作不仅让我们拓宽了视野,也激发了我们的创新思维，我们互相学习,互相借鉴,共同进步。
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通过本次培训,我们收获了许多宝贵的知识和经验，也有了一些深刻的感悟。首先,我们认识到作为一名骨干教师,要不断学习,更新教育理念,掌握先进的教学方法和技术,才能更好地适应教育教学改革的需要。其次,我们要注重实践,将理论知识与实际教学相结合,不断提高自己的教学技能和水平。最后,我们要加强交流合作,与同行们共同探讨教育教学中的问题,分享经验和成果,共同推动教育事业的发展。
总之,此次培训是一次知识与心灵的洗礼之旅,它让我们在专业成长的道路上迈出了坚实的一步，我们将以此次培训为契机，不断努力,提高自己的教育教学水平,为培养更多有理想、有本领、有担当的优秀人才贡献自己的力量。
耕耘不问收获，自有一路花香。
只要初心不改，脚下就是远方。
我们一直在路上，我们一直在努力……
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