为贯彻落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》相关要求，进一步理解把握好新教材，确保实现新旧教材平稳过渡，辽宁省教育学院小教部数学研究室联合北京师范大学出版集团，于2024年7月10日至12日，在沈阳建筑大学附属小学组织开展了北师大版小学数学新教材培训。
使用北师大版小学数学教材的10个地市、县区级教研员、学校负责同志及一年级骨干教师共计260人参加了线下会议，其他教师在线上参会。
会议内容及时间安排：
首先是由北师大教材的主编刘坚教授为我们作的一个历时一个半小时的讲座。
刘教授的四个问题：1.如何防止用灌输的方式告诉老师要引导学生发现式学习？2.新世纪小学数学教材标志性特点是什么？3.情境+问题串能否体现核心素养导向的学与教？4.实施核心素养导向的课堂是什么样态?
刘教授为我们讲了三个大方面内容：1.教材背景与修订依据2.教材总体特色3.各领域内容结构与主要特点。
两位专家以题为《以儿童的视角与数学对话》为我们详细解读了一年级新教材的相关内容。分别从预备单元和数学四大领域展开讲解。
在这一天半的培训时间内，我们还倾听了三节现场课和三节微课，课后由李晓梅部长和商军主任为大家进行了详细的评课，晓梅部长从教学方向、内容结构、教学实施三个方面展开讲解，让我们了解到在新课标指引下的课堂如何备课和组织教学。
短暂的培训结束了，下一步我们要在教学中实践，将新课标和新教材运用好。新课标倡导的“能引发学生思考的教学方式”还有待老师们真正践行。我们倡导老师一定要把启发式、探究式、参与式、合作式等教学方式应用到课堂上；情境教学、研究型学习、主题式学习要逐步实施；跨学科研究性学习、大单元、主题化、项目式等综合性学习也要尝试。让小学生们在我们的数学课堂上做中学、用中学、创中学，让核心素养一点一滴渗透到学习中。