炎热的夏天从指尖划过，我们又一次迎来幼儿园开学季。对于第一次上幼儿园的宝贝来说，这将是一项不小的挑战，而对新生宝贝的家长们来说，也会带来不同程度的焦虑和紧张。
幼儿入园现状
不敢表达
宝贝进入新的环境，不敢表达自己的意愿，比如上厕所、喝水等需求。
表达不清
当宝贝有需求时，无法用清楚的语言表达自己的需求。
答非所问
宝贝在回答问题时，经常答非所问。比如问图形形状，回答颜色。
语言不规范
宝贝在语言表达时，以名词或动词为主，语言组织存在问题。
宝贝初入园，家长们常常会担心自家宝贝在园怎么样？吃的饱吗？喝水了吗？我家宝贝一哭就容易小便，老师知道吗……与其在家担忧，我们不如早早培养宝贝的表达习惯，让宝贝清楚地向老师表达自己的需要和需求。
表达需求
“老师，我吃饱了/我还想吃！”
小班的宝贝刚刚入园，老师还不了解宝贝们的食量，所以让宝贝学会和老师说：“老师，我吃饱了！”、“老师，我还想吃”。
这样就可以让老师更直接、清楚地了解宝贝的食量，避免宝贝出现过饱或饿肚子的情况。
“老师，我想上厕所。”
上厕所是除吃饭外，宝贝在园一日生活中最重要的一环。要大小便会告诉老师或者已经便出也要告诉老师，然后老师可以帮忙换裤子。
3岁宝贝的泌尿系统还没发育完全，无法完全控制自己的生理需求。所以让宝贝大胆对老师说：“老师，我想上厕所！”
憋尿不利于身体健康，宝贝还有可能因为憋不住而尿湿裤子，加重宝贝的焦虑情绪。
“老师，可以帮我一下吗？”
小班宝贝的力量和小肌肉发育还不完全，很有可能会出现在上厕所时提不上裤子、扣子扣不上、拉链拉不动等需要老师帮助的情况。
刚刚进入一个陌生的集体环境的宝贝情绪比较敏感，遇到失败时容易恼羞成怒，因此家长要教会宝贝大胆向老师求助，避免宝贝情绪失控，也是教会宝贝处理问题的不同方法。
表达不适
“老师，我有些不舒服。”
身体不舒服时能说出或用手指出具体的地方，有利于老师及时采取应对措施，这一点非常重要。
宝贝如果能及时主动地告诉老师自己不舒服的情况，老师才能及时地给予特殊照顾，带宝贝去保健室检查或联系家长。
表达想法
“我们一起玩吧！”
幼儿园是宝贝们重要的社交场合，鼓励宝贝积极发展新的人际关系。
宝贝在幼儿园里找到新鲜事来做时，注意力就会转移到新的人或事上。这样宝贝就能更快地投入到幼儿园的生活中去，从而减轻分离焦虑的负面影响。
“不可以！打人是不对的”
进入幼儿园，宝贝就等于进入小社会，每个孩子之间脾气秉性不同，有的开朗、有的调皮、有的内向、有的胆小，加上他们大都不太懂如何更好交往，同伴之间难免有矛盾摩擦。
发生矛盾，告诉宝贝一定要大声地喊出来，表明自己的态度：“你不可以打我！打人是不对的”。并且及时报告老师，由老师协调解决，帮助宝贝们更好地解决矛盾、达成谅解。
“老师，早上好 / 明天见！”
问候和告别是人际交往的基本礼仪，教会宝贝问候可以让孩子在拓展人际交往的时候更从容。
宝贝能在“问候和告别”的仪式感中消解焦虑，更快地度过适应期。
听一听 学一学
宝贝们，马上你们就要来到快乐的幼儿园了，那你们知道需要帮助的时候应该怎么和老师说吗？学会这些小儿歌你就全知道啦！
饭菜香香吃得饱
幼儿园，饭菜香,
我把它们吃光光,
还想再吃怎么办?
小手高高举起来,
告诉老师我还要!
小便我会说
小气球，真神奇,
藏在我的身体里;
憋尿鼓鼓不舒服,
老师快来帮帮我,
“老师我要去厕所”
快把尿尿排出去!
老师抱抱我
幼儿园，真有趣，
每天都有新游戏；
妈妈不能陪着我，
宝宝心里好着急；
老师请您抱抱我，
就像妈妈爱着我。
有话对您说………
亲爱的家长朋友们，宝贝入园前，不仅要培养他们基本的生活自理能力，更要教会他们及时向老师表达自己的感受和需求，这些看似简单的日常语句，对新入园的宝贝来说却有着积极的作用。相信在我们共同的努力下，每一个宝贝都能顺利适应幼儿园生活！