培训促成长，扬帆再启航——滨城区小学科学团队参加山东省2024年义务教育国家课程新教材培训

      专家报告环节首先是青岛版科学教材主编、中科院海洋研究所研究员李新正主编以《海洋与生物》为主题给大家呈现了一场别开生面的报告。

      李主编在报告中向我们介绍了中国最新的海洋调查装备以及海洋科学是什么、我们身边的海洋生物、海洋生物的一些奥秘，告诉我们保护海洋就是保护我们自己。李主编的报告不仅趣味横生，更引人思考。

       接着，青岛版小学科学教材编委会主任李建梅主任带来《青岛版教材修订情况及教材特色介绍》的报告。

      李主任从青岛版《科学》教材修订情况、教材修订热点、教材使用建议这三个方面进行了分析。

      李主任提到青岛版科学新教材八个突出的变化：1.模块结构，助力科学探究全方位实践；2.程序为纲，培养严谨规范的探究习惯；3.真实问题，促进层层递进的深度学习；4.思维主线，训练像科学家一样的科学思维；5.实证为本，体验追求科学真理的探究活动；6.项目学习，进行学习致用的研究与实践；7.空间开放，体验实验创新的个性化学习；8.评价多元，最大限度激发学生的潜能。这八个突出变化也是青岛版新教材的主要特色，对我们开展素养导向的教学也提供了宝贵的建议。

新教材落地研究

       22号下午的培训由四名专家分别对一年级新教材四个单元进行了解析。

      青岛版小学科学教材编委会委员、低年级组长，曲阜市教师教育中心的韦忠利老师对一年级教材整体建构进行介绍，并对第一单元《走进科学课》进行了解析。

      韦老师介绍到青岛版一年级整册教材实验了科学进阶、结构有序、内容丰富，各个单元之间是有机统一的，既有区别又有联系。韦老师说道：一年级是我们整个科学生态系统的基石和关键所在，它是帮助学生建立起对科学基本认知和兴趣的关键时间段。韦老师同时对第一单元的每一个课时和模块进行了解读，同时提出了相应的教学建议，为老师们提供了指引。

       接着，青岛版小学科学分册主编、肥城市教育科学研究中心的孔令强老师对一年级上册第二单元《我们怎么观察》进行了解析和微课展示。

     孔老师从单元教学内容简介、课与课的逻辑关系、本单元的重要地位、每课内容具体解读、教学实施几点建议这五个方面进行了具体的说明。孔老师说道：课本上的每一副图片、每一句话、每一个问题的背后都有深深的含义，只有加以理解，才能更好的设计课、准备课、精准设计驱动问题。孔老师的解释让我们对新教材有了更深的理解和认识。

       随后，青岛版科学分册主编、枣庄市中区君山路小学校长褚宏民校长对一年级上册第三单元《玩中学》进行了解析和微课展示。

       褚校长从单元编排说明、单元页解读、第三单元课时解读、开展教学的建议这四个方面进行了详细的阐述。玩是小学生认识世界的一种的途径，怎么玩？玩中怎么学？学什么？学习之后怎样更好玩耍？褚校长为我们提供了有限的策略和具体的方法。

    最后，青岛版小学科学教材总监武际金老师对第四单元《使用工具》进行了单元解析和微课展示。

      武老师从单元总体说明、单元内容解读、单元教学建议这三个方面进行了分析。武老师特别强调思维在科学学习中的重要作用，在认识、使用工具的过程中要注重其中的思维含量，为技术工程的还是还有以后的设计制作打下良好的基础。