随着处暑的悄然到来，夏日的余热中孕育着秋日的凉爽与希望。8月21日，滨州经济技术开发区美术教师团队再次集结，于开学前夕齐聚滨州莲华学园，围绕“美术学科大单元教学与教学评一致性”的主题，开展了充满活力与创新的暑期集体备课活动，通过集体智慧的碰撞，构建既符合美术学科特点又能够实现教学评高度一致性的大单元教学模式，为新学期的美术教学注入新的活力与创意。
活动背景
随着教育改革的不断深化，美术学科的教学不再孤立于单个知识点或技能的培养，而是更加注重学生整体艺术素养的提升。大单元教学作为一种新型的教学模式，能够帮助学生建立系统的知识体系，提升综合应用能力。同时，教学评一致性作为保障教学质量的重要手段，对于促进学生个性化发展、实现教育公平具有重要意义。因此，将两者有机结合，成为了我区美术教师团队探索的重要方向。
活动亮点
1.理念引领，目标明确。
备课活动伊始，开发区宣传和教育局副科级干部张永霞同志、业务室主任吕新敏同志对本次备课活动做出了高标准的要求。
在中学美术教研员杨波老师和小学美术教研员毕竟慧老师的引领下，我们共同学习了关于大单元教学与教学评一致性的最新理论成果和实践案例，明确了此次备课的目标和方向。大家一致认为，要在大单元教学中融入评价理念，使教学目标、教学内容、教学方法与评价标准相互呼应，形成闭环。
2.团队协作，共研方案。
在备课过程中，我们充分发挥了团队协作的力量。教师们按照年级和教学内容分组，针对各自负责的大单元进行深入研讨。大家围绕如何构建单元主题、设计学习任务、组织教学活动以及制定评价标准等方面展开热烈讨论，最终形成了各具特色、相互衔接的大单元教学方案。
3.创新实践，注重实效。
为了确保教学方案的有效实施，我们特别注重创新教学方法和手段。通过引入项目式学习、翻转课堂等现代教学模式，以及利用数字化教学资源和工具，为学生创造更加丰富、多元的学习体验。同时，我们还强调了教学过程中的即时反馈和持续评价，确保学生能够及时了解自己的学习进展并调整学习策略。
4.教学评融合，共促发展。
此次备课活动的另一大亮点是将教学评一致性贯穿于大单元教学的始终。我们设计了多维度的评价标准和方法，包括学生自评、互评、教师评价以及家长和社会评价等，全面反映学生的学习成效和综合素养。同时，我们还注重将评价结果作为教学改进的重要依据，不断优化教学方案，提升教学质量。
活动成果
经过紧张而充实的集体备课活动，我区美术教师团队成功完成了大单元教学与教学评一致性集体备课任务。我们制定出了一套科学合理、操作性强的大单元教学方案，并建立了与之相匹配的教学评价体系。这些成果不仅为我区美术教学的创新发展提供了有力支持，也将为学生的全面发展奠定坚实基础。
结语
美术学科大单元教学与教学评一致性集体备课活动是我区美术教育事业发展的又一重要里程碑。它凝聚了教师们的智慧与汗水，展现了我们对美育事业的执着追求和坚定信念。在未来的日子里，我们将继续秉承“融合创新、共绘美育蓝图”的精神，不断探索和实践美术教学的新思路、新方法，为学生的艺术成长之路贡献更多的智慧和力量。
让我们携手并进，在美术教育的广阔天地中书写更加辉煌的篇章！
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撰稿：高倩
审核：杨波、毕竟慧
