小课题开题报告——美术

学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，加强片区教研共同体的交流互动，立足新课标，关注学生核心素养的培养，根据坦洲镇教育和体育事务中心联片教研活动方案精神，2024年4月9日下午，坦洲镇小学语文联片教研二组高质量课堂观摩研讨活动在方德小学如期开展。

莅临活动现场的领导及嘉宾有： 坦洲镇教育和体育事务中心教研员XX老师；联片二组中心教研组成员：XX、XXX、XX老师；明德小学XX主任；联片二组学校语文科组长和低年级语文老师以及方德小学全体语文教师。本活动以“践行新课标理念，基础型任务群教学研讨”为主题，将聚焦课堂，通过观摩、评课、听讲座研讨等方式，助力新教师迅速适应教学环境，提升教学质量。

本次研讨由XX老师执教展示课一年级下册《识字五 动物儿歌》，她巧妙地设计了一系列富有创意的学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。

在《动物儿歌》这堂课中，XX老师整堂课以任务群为引领，设计了四个活动。课堂结构清晰，紧扣语言文字积累与梳理这一基础型学习任务群进行设计。教学中，将分类识字与随文识字紧密结合，引导学生自主发现汉字特点，循序渐进地掌握形声字的造字规律，使学生在情境中识字，在画面中感知，在诵读中理解，在游戏活动中习得识字方法，从而激发学生识字兴趣，从喜欢汉字走向自主识字。

教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。XX老师依据课标中“语言文字积累与梳理”的内容，结合说课的要求“六说”即对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对照课标依据等，进行了全面且细致的说课，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。

教研组中心成员XX老师对本节课例分享进行了精彩的点评，充分肯定这次教研活动，有效促进教师的教学积极性，更新了教师的教育理念，也为教师的专业化成长指明了方向。紧接着，教体中心教研员XX为方德小学及授课老师们颁发证书。