2024年8月21日，临江小学全体教师开展了共读《课堂观察—走向专业的听评课》读书沙龙第三期活动。
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本次活动由教导处郭淑霞主任主持，全体教师参加了此次活动. 以书籍为舟，以观察为帆，在交流中碰撞思想、在分享中共同成长。我们的学习氛围愈加浓厚。
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李冰老师先从书籍概况以及各个章节的主要内容对《课堂观察II》这本书进行了梳理，然后又根据观察量表的制作要求，制订了自己学科课堂观察量表，学以致用！
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苗春香老师详细地介绍了课堂观察中专业的听评课内容，听课前做好准备，听课中做好记录，听课后做好反思。
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汤泓溧老师将课堂观察量表中得出的观点运用到自己的教学之中，找到了教学中的不足之处…
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陈艳娟老师通过阅读《课堂观察》这本书来改进教学， 弥补不足 ，调整教学策略， 提高学生的学习效果。
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尚宾老师结合自身的工作实际，从不同的角度畅谈自己的感悟，分享自己的收获与快乐。
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姜羽来老师利用课堂观察表对学生的课堂表现进行观察。及时了解学生的差异性和掌握知识的程度，进而调整教学方法，使课堂教学更有实效。
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洪霞主任从做好听课前准备、听课要做好观察和记录、听课观察点要多元化三方面谈了自己的学习体会，通过实践，我们已经认识到，课堂观察能引领教师理解课堂、反思课堂、改进课堂，提升教师教学的有效性和专业发展的品质。
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庄丽平主席认为《课堂观察—-走向专业的听评课》一书中最深的一点就是：通过对课堂的运行状态进行记录、分析和研究，谋求学生课堂学习的改善，提高课堂效果。
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最后，潘凤云校长进行了总结，本次活动不仅是一次心与心的交流，知识与智慧的传递，更是一次专业成长的历练和提升。课堂观察的一些实用方法和技术，如量表设计、课堂记录…这些具体的操作指南，不仅让我们对课堂观察有了更深入的了解，也为我们提供了实际操作的指导。通过这些方法和技术，我们可以更准确地捕捉到课堂的细节，更深入地分析教学中存在的问题，从而找到改进的方向…参与分享的老师们以其敏锐的洞察力和深厚的专业素养，为我们阐述了课堂观察的科学方法与艺术魅力，让我们在理论与实践的交融中，感受到课堂观察的力量与美好！
“观察让课堂更生动，分享让教育更精彩。”让我们携手并进，在观察中发现教育的真谛，在分享中传递教育的温暖。期待在未来的日子里，我们能够继续以书为伴，以观察为乐，共同书写教育事业的辉煌篇章！
撰稿：郭淑霞
终审：潘凤云