为进一步贯彻落实《广东省全口径全方位融入式帮扶粤东粤西粤北地区基础教育高质量发展实施办法》、《广东省推动基础教育高质量发展行动方案》（粤府〔2021〕55号）等文件精神，提升校级领导核心素养，提高封开县中小学办学品质，增强核心竞争力，引领封开教育迈向更高阶段，2024年封开县中小学校长培训于8月20日-25日在深圳市龙岗区开展，全县中小学正、副校长共81人参加。本次培训邀请了多位省内外知名教育专家进行高位引领，培训内容包括教育政策理念、教育改革发展、规划学校发展，以及引领教师成长等九个方面。
知之愈明，则行之愈笃；
行之愈笃，则知之愈益明。
秋水盈盈，橙黄橘绿，凉风初起，雨晴气爽。8月22日，迎来培训的第二天，校长们精研勤思，展现了卓越研修精神。
专家风采
唐文红，深圳市龙岗区外国语学校校长，广东省名校长工作室主持人、正高级教师、深圳市首批特级正校长、深圳市首批教育科研专家、南粤优秀教育工作者、中国教育学会学校文化研究分会副理事长、深圳大学教育硕士导师。
毛展煜，深圳市龙岗区横岗高级中学校长，中国教育科学研究院高级访问学者，东北师范大学在读博士，中国教育评价与人才选拔分会常务理事，广东省中小学“百千万人才培养工程”智能教育名校长学员，广东省科技教育创新团队带头人，深圳市第七届党代表，龙岗区人大教科文卫侨委员会委员，龙岗区名校长工作室主持人。荣获深圳市十佳校长、深圳市优秀督学、龙岗区新担当新作为先进典型等称号，获得深圳市第四届教育教学科研优秀成果奖教学实践类二等奖。
讲座引领
专题讲座《用美好教育培育美好的人》
主讲人：深圳市龙岗区外国语学校校长 唐文红
唐校长以灵魂三问“培养什么人？怎样培养人？为谁培养人？”引入今天的讲座，她结合龙外的发展案例，谈到美好教育课程，就是以人的发展为出发点和目标，追求知识习得、思维训练、能力培养、人格健全的并重融合，为每个个体更好地体验当下的成长快乐和未来美好生活而设计。美好教育就是“三将”，将尊重人的天性作为教育的起点，将培育人性作为教育的核心，将美好生活作为教育的价值导向。她指出教师是办学的根本，是教育高质量发展需要，教师要与学生建立生命联系，做学生成长的范本，激励学生思考，激发学生内动力，改进思维方式。
专题讲座《从价值凝聚力出发——结合校长专业标准谈校长办学》
主讲人：深圳市横岗高级中学校长 毛展煜
毛展煜校长的讲座结合《专业标准》的研制背景、国家定位、基本结构、内容要点以及实施意见五个方面，通过分享三所不同学校的办学实践案例，生动地展示了如何将专业标准应用于实际工作中。他指出，《专业标准》是对基础教育学校合格校长专业素质的基本要求，是引领基础教育学校校长专业发展的基本准则，是制订基础教育学校校长任职资格标准、培训课程标准、考核评价标准的重要依据。作为校长，不仅要具备深厚的教育教学专业知识，卓越的领导力和管理能力，还需要根据校长的专业标准，不断的在学习、实践和反思，持续提高自己的教育教学领导力和管理能力的重要性和紧迫性，才能引领学校走向更高的发展目标。
且行且思
两场专题讲座，韵味绵长，大家耳听心受，有闻必录，获益匪浅，意犹未尽。
聆听唐文红校长专题讲座《用美好教育培育美好的人》心得体会
听完唐文红校长《用美好教育培育美好的人》专题讲座，我深受启发。美好教育不仅仅是传授知识，更是培养学生成为有品德、有情感、有审美、有社会责任感的人。这种教育理念让我意识到，作为教育者，我们的责任不仅仅是教书，更重要的是育人。讲座中提到的许多教育方法和案例都让我感到耳目一新。特别是那些通过关注学生个体差异、尊重学生兴趣爱好、引导学生自主学习等方法来培养学生综合素养的案例，更是让我深受启发。我认识到，在未来的教学中，我应该更加注重学生的全面发展，关注学生的内心世界，努力营造一个和谐、美好的教育环境。（渔涝中学 何晓波）
唐文红校长讲座中的许多教育故事让我深受感动。那些关于师生之间深厚情谊、学生之间互帮互助的故事，让我更加坚定了要成为一名优秀教育者的决心。我相信，只有用心去教育，才能培养出真正美好的人。我也因此对未来教育充满了期待和展望。我相信，在美好教育理念的指引下，我们的教育将会更加人性化、个性化、全面化。我也将不断努力，为培养更多美好的人贡献自己的力量。（侯村中学 植美超）
今天听了唐校长美好教育的讲座，我受益匪浅。讲座中提到了多种有效的教学策略。比如，美好教育以活动育人，通过开展丰富多彩的课外活动来培育学生的价值观和审美观。同时，注重实践与理论相结合，让学生在实际活动中学习和体验，增强学习的实用性和趣味性。这些活动不仅有助于提升学生的学习积极性，还能帮助他们更好地理解和掌握做人的道理和审美情操。
这次讲座对自己的教育观念有很大的触动。以前比较重视知识的灌输，忽视了对学生综合素质的培养和个性的尊重。通过这次学习，意识到作为一名教育工作者，不仅要有扎实的专业知识，更要具备爱心、耐心和责任心，用心去发现和挖掘每个学生的潜力。（莲都镇中学 刘武平）
唐文红校长讲座中，回到原点诠释教育这一点让我重新思考教育的本质。美好教育强调顺应天性、培养个性、发展个性，这为我们指明了教育的方向。同时，执行力和团队合力的重要性也让我明白，要将美好的教育理念付诸实践，需要强大的执行力和团队的共同努力。这次讲座让我对教育有了更深刻的认识，我会将所学运用到未来的学习和工作中。（金装镇初级中学 刘武雪）
唐校长的讲座，不仅是一场知识的盛宴，更是心灵的一次洗礼，让我深刻体会到，教育的本质，在于以美好为引，培育出内外兼修、心灵纯净的美好之人。美好教育，它不单是知识的传授，更是情感的滋养，是灵魂的触动。它像一缕和煦的阳光，穿透心灵的阴霾，让每一个孩子都能在爱与尊重中茁壮成长。讲座中，唐校长以生动的案例、深邃的洞察，阐述了美好教育如何塑造人的品格，如何激发潜能，让每一个生命都能在适合自己的舞台上绽放光彩。（渔涝中学 张艳）
今天听了唐校长的美好教育讲座，收获颇丰。通过专家的讲解和案例分享，我对美好教育有了更深刻的认识，特别是在教师角色、学生发展以及教育方法上获得了新的见解。针对学生的发展，美好教育强调全面发展的重要性。德、智、体、美、劳五育并举，不仅关注学生的学术成绩，还要重视其身心健康和综合素质的培养。例如，通过多样化的课程设置和丰富的课外活动，培养学生的兴趣爱好和社会责任感。此外，顺应学生的天性进行教育，尊重每个学生的个性差异，提供适合他们的学习方式和成长环境，这也是促进学生全面发展的重要途径。（莲都镇中学 苏桥）
聆听毛展煜校长专题讲座《从价值凝聚力出发——结合校长专业标准谈校长办学》心得体会
中小学校长，作为学校的领导者，其专业标准对于学校的办学质量、教育品质和学生的成长具有至关重要的影响。听完毛校长的讲座，结合三所学校的办学实践，我对这一标准有了更深入的理解和体会。中小学校长应具备先进的教育理念和科学的教育方法。教育理念是学校的灵魂，决定了学校的发展方向和教育质量。校长应具备前瞻性的教育视野，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。科学的教育方法也是必不可少的，校长应具备教育心理学、教育统计学等专业知识，能够运用科学的方法进行教育决策和管理。（渡头初级中学 罗永平）
作为学校的领导者，校长应具备良好的领导能力和管理技巧，以及清晰的管理思路，能够制定合理的管理制度和管理策略，注重团队建设，关注教师的专业发展和职业发展，激发教师的工作热情和教学积极性。其专业标准对于学校的办学质量、教育品质和学生的成长具有至关重要的影响。(长安镇初级中学 蔡兆生）
结合三所学校的办学实践，我深刻反思了自身作为校长应具备的专业素养。首先，要不断加强学习，紧跟时代步伐，更新教育理念和管理方法；其次，要注重团队建设，营造良好的工作氛围，激发教师的积极性和创造力；再次，要勇于创新，敢于挑战传统，不断探索适合本校发展的特色路径；最后，要始终保持谦逊的态度，虚心向同行学习，不断反思与自我提升。(河儿口中学 孔德坤）
《中小学校长专业标准》不仅是对校长角色的规范与要求，更是对教育事业未来发展的期许与引领。通过学习领悟毛校长讲授的深入融合三所学校的办学精粹，我更加坚定了成为一名优秀校长的信念与决心。在未来的教育道路上，我将以更高的标准要求自己，不断提升专业素养和领导力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。(金装镇初级中学 刘武雪)
今天下午聆听了毛展煜《结合三校实践谈校长专业标准》讲座，深感校长之责重大。通过这三所学校的办学实践，告诉我们：校长需具备深厚教育素养、卓越领导力和持续学习精神，方能引领学校前行。讲座实例生动，启发良多，我们将以更高标准要求自己，为教育事业贡献力量。（长安中学 李月荣）
精彩瞬间
聚势赋能，励远致新
今日相聚于此，乘研修东风，从学于师，愿此次研修能传其道，授其业，解其惑，故而不虚此行也。
行程万里风正劲，重任千钧再奋蹄。
校长是学校的灵魂，一名好校长就是一所好学校。本次培训给校长们带来的是唤醒和点燃，让我们深深感到作为一名学校管理领导者应具备各方面的能力，保持党性，坚守师德，不忘初心，砥砺前行，从思想格局上达到一名合格校长的要求。相信我们在各位专家的引领下，取经问道谋发展，内化实践再创新，不断探索适合封开发展的新质教育，携手推进封开教育向更高水平发展。
第二组：
何晓波、张艳、孔德坤、谢剑堂、刘武平、苏桥、植美超、梁荣海、罗永平、李启铭、刘武雪、蔡旭辉、王妃妃、蔡兆生、李月荣