遇“荐”好书  共享喜“阅”
——水源路学校教师读书分享会

      俗话说:“欲求教书好，先做读书人”，阅读是教师成长的必由之路，为了进一步强化教师的阅读习惯，打造一支高素质的青年教师队伍，促进教师专业发展，做到轻松从教，愉快从教，读书是最有效的提升途径之一。

     经过快一个假期的读书学习，各位老师是“带思阅读、立足教育实际，用心感悟书中世界”，期待老师们畅谈教育理念，抒发心灵感言分享阅读成果。我校于8月22日举办教师暑假读书分享会。本次读书分享会由周晓燕主任主持。

      活动伊始，冯主任为此次读书交流会致辞。他提出：教师应将读书作为常态化工作，不断读书，让自己的心灵永远处于学习的路上。最后，冯主任预祝本次读书分享会圆满成功。 

      李之媛老师分享于永正《做一个学生喜欢的老师》，她从以下三方面来谈自己的收获：做一个像”甘草“一样的老师，在工作中不急不躁，以平和的心态对待孩子们；做一个喜欢每个学生的老师，对学生的一句简单鼓励、摸摸头 、抱抱等，教师要毫不吝啬的表达自己对学生的爱;要做一个童心未泯的老师，保持好奇心和孩子气，宽容理解学生。她以于永正老师为榜样，将爱铺满工作之路，做最好的自己。

      陈春予老师读《每个孩子都需要被看见》，她提到：教育工作者，可以将亲子关系借鉴于工作中，看见孩子，看见孩子的内心，看见孩子行为背后的原因与需求，要根据孩子的需要，给予关爱和理解，和孩子建立良好的依恋关系，让孩子在内心得到爱与支持。这是教师对学生的一种良性的引导。

      张旭葳老师读《任务群视域下的小学语文课例一线研修》，书中的任务型教学的课例，为一线教师提供了可以带进课堂直接用的范式，她阅读之后，对教材中很多知识的教授，有了更清晰的思路。

      康文老师在阅读时《任务群视域下的小学语文课例一线研修》将书中众多的课程，用自己的语言，简单的梳理课程的流程。每一处的批注与梳理，都是她满满的读书收获。

      韩璐老师三次阅读《哈蟆先生去看心理医生》，她认为：教师在关注学生学业成绩的同时，更要关注他们的行为习惯，帮助他们建立自我认知，学会面对挫折和挑战。

     马俊老师分享《杨绛传》，她感悟：杨绛先生的一生是家庭和事业双丰收的典范，她告诉我们，作为女性，我们完全有能力照顾好自己的家庭的同时，也在事业上追求卓越，要找到适合自己的平衡点，让两者和谐共生，相互促进。分享最后，马老师还为我们推荐好书《爱与陪伴》。

     刘亦婷老师分享《好父母 好家教》，她认为：家长都应该教学孩子勤奋。聪明而勤奋的学生，会变得更勤奋，更好学，更爱劳动，不太聪明但是勤奋的学生，无论是读书还是工作，都会持之以恒。家长还应该培养孩子抗挫折能力，勇敢承认别人的优秀，也看到自身的努力，踏实走好每一步路。

     柴彦瑾老师读《第56号教室的奇迹》书中雷夫强调他教会学生三样东西：信任、 言出必行和终身阅读，这三样也都是终身受用的东西。在教育学生的同时，不能只将学生眼前的成绩未当作成功，而更应该重视让学生拥有自我完善和自我发展的能力。

    刘美艳老师读 《允许一切发生》，她感悟：生活就是在不停的变化中，正是这些不确定性，才会让我们的生活充满惊喜，所以我们要学会拥抱变化，允许一切发生。

     刘艳霞老师表示《追求“理解”的“逆向设计”》书中提到了当前教学设计的两大误区：“聚焦活动的教学”和“聚焦灌输的教学”，让我感触颇深。其实课程改革发展到现在，课堂在不断发生变化。但有些理念虽然受到冲击，依然深深困扰着教师们。逆向设计能让我们清晰的从全局考虑，做出取舍。要明白在教学设计中教学方法和资源材料的选择是最后的事情，是为了更好的实现追求的结果。我们不能因为某种教学策略流行就使用它，我们应该思考的是什么样的教学方法、材料能够最有效的帮助我们达成目标。

     袁美丽老师分享《静心》，她从自身经历来感悟，告诉每一位教师：世界不曾亏欠每一个努力的人，正是因为自己的每一次努力，才会获得种种荣誉。

     王丽霞老师读《杨绛传》，从杨绛先生身上看到的坚韧与乐观，成为她今后工作中的力量，不断前行，同时她认为教师也应该如同杨绛先生，对学术与家庭都有双重的追求。最后，教师应该学习作者那淡泊名利的精神，保持平常心，专注学生的发展。

      苏丹分享《童声合唱训练学》，如何在音乐教学中提高学生的合唱能力，通过阅读此书与本校的基本情况进行结合，进行反思。苏老师认为教师应该分析教学中目前存在的问题，针对问题，着眼于培养学生唱歌爱好，坚持歌唱的习惯，从而提升能力。

     董燕读《美术教育与人的发展：儿童美术教学法研究》，通过读这本书，董老师认为，今后开展教学活动，首先，教师应该让学生想画，激发学生创作欲望；其次，让学生敢画，勇于表现自我个性；最后是让学生会画，体验创作成功的乐趣。在以后的教学工作中，教师不断学习，学会更多更好的教学方法，让学生想画，敢画，会画，保持绘画中的天真，质朴，充满趣味想象的艺术风格，提高学生绘画的质量。

      周晓燕主任感谢14位老师精彩纷呈的发言，她称赞几位老师的分享字字句句都凝聚着其独特的深度。但共同点是老师们的读书都不止停留在“读”这一层面，而是做到读、思、用，结合着教学实践，在教学中吸收，在教学中成长，这才是读书的佳境，也让我们无不回味其中的妙趣，享受了一场读书的盛宴。希望各位老师借这次读书交流会的东风，为自己找一个读书时间，把读书当成一种习惯，即使在繁忙工作中也不忘好读，思读，用读。

      活动最后，李林校长对本次活动进行总结发言：“在此，我要对每一位能够积极参与读书活动的老师，表示衷心的感谢和崇高的敬意。你们的热情和努力，不仅为自己赢得了精神财富，更为我们学校营造了浓厚的文化氛围和学习风气，也希望读书活动能够持续深入地开展下去，让读书成为我们每一位教师的生活习惯和自觉地追求。”最后，李校长希望所有教师携手并进，在书海中遨游，共同书写属于我们水源的教育华章，每个人都去过一种优雅的生活。