为进一步提升教师的专业素养，引导教师深入钻研教材，探讨教学方法，不断提高教师的教学基本功，促进联盟校教师的专业发展，同时为广大联盟校教师提供一个相互交流、相互学习、相互展示、相互提高的机会。特此八一教育联盟在鲍永生校长工作室的引领下开展“基于核心素养的课堂教学课后说课”比赛活动。
为了做好本次活动，组长王美华老师带着老师们拉开了序幕，前期准备活动开始啦！开完教研会议后，各学校老师们踊跃报名参加，报课题……
为了更好的课后说课，各位老师先上好课。
活动前我们先来抽个签吧！
活动正式开始啦！很紧张，也很激动！😄
第一位：三建中学郑雪春老师
清楚的说出了本课知识在教材中所出的重要地位及前后联系，理解分析到位。能够重点抓住几何图形验证法来推理完全平方公式，站在理性的角度去分析课堂授课和课后反思。
第二位：21团中学董丽老师
很好的向我们展示了她的教学设计及课堂处理，很好的利用课堂生成资源开展有效教学。说课中不仅反思了自己教学中的得失，更进一步提出了今后改进的策略方法。
第三位：27团中学李雪莹老师
语言生动清晰，授课视频直观形象地向我们展示了课堂教学的处理，适时穿插于说课之中合理有效地辅助说课，更好地呈现出教师的教学设计理念。
第四位：25团中学彭尽辉老师
简捷明快的语言清晰准确，重点说教学过程中如何“引公式一说公式一证公式一练公式”，且对选题有侧重、有层次、有提升。
第五位：25团中学陈俊栋老师
对自己的教学理解、教学设计及课堂处理等侃侃而谈，不拘泥形式，多从教材处理，课堂实施和达成效果等方面阐述。
第六位：塔什店中学巩俞辰老师
对教材理解到位，目标设定合理，教学处理得当，着重呈现了教学中对公式的探究、验证及结构分析等，通过说课我们能清楚地了解到教师每一个教学环节的设计意图和教学理念。
第七位：八一中学康延梅老师
能够重点结合现实生活和学生的学情去设计教学，注重方法的提炼和引导。使我们的教学能真正为学生的发展去思考，让学生学有用的数学。说课中清晰完整地表达出了自己的教育思想和教学思路。
第八位：塔什店中学孔凡志老师
以课标为准绳，使教学有理可依、有据可靠，对教材有自己独到的见解，对教学策略有自己独特的运用技巧。
第九位：八一中学马佳璐老师
能够充分分析学情，采用符合学生认知规律和学科特点的方式组织教学，重视学生数学思维方法的训练和培养，适时为学生铺石搭桥，营造和谐轻松的学习氛围。
第十位：三建中学环宇老师
说课条理清晰、层次分明，课堂教学以问题串的方式展开，层层递进、由易到难、由特殊到一般，逐步引导学生走进教材探究问题，能够较顺利地找到解决问题的突破口，有效地渗透了数学思想方法和灌输给孩子数学思考的一般途径。
各位老师，春兰秋菊，各擅胜场！
各个学校的老师们也在积极听课、交流。
评委也给各位说课老师提出了许多中肯的建议和评价，使大家都受益匪浅！
说课基于课堂教学，又高于课堂教学，好的说课逻辑性强、条理清晰、层次分明、语言准确、形象生动、富有启发性和感染力，还能够体现说课者较强的取舍和组织处理能力。今天我们通过各位老师精彩纷呈的说课，突出了老师们的教学理念、诠释了教学思想、体现了教学能力、展现了教学境界、展示了演讲才华。我们虽未走进课堂，但却能从老师们的说课中感受到和看到老师巧妙的教材处理和精彩课堂呈现。
通过说课，能最大限度地展现出教师在备课中的思维过程，能够展现出教师对大纲、教材、教参编写意图及基本要求的理解程度:能够展现出教师对现代教育理论、教学方法掌握地情况;能够展现出教师对学生情况的评估:能够展现出教师运用现代化教学手段地能力:也能够展现出教师扎实的教学基本功。