题目： 猜猜他是谁（猜猜她是谁）
这是写人的作文。
你一定有很多同学吧？有的同学文质彬彬，有的同学活泼开朗，有的同学调皮可爱，有的同学虎头虎脑……选一个你熟悉的或者喜欢的同学，写一写他的特点。
首先，仔细观察一下这个同学长什么样子，再想一想他在性格、爱好、品质方面有什么特点？哪些特点让你印象深刻？不能在文中出现他的名字，但要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。那么，如何写好你的一个同学呢？请注意以下几点：
1、仔细观察，抓住同学外貌特点。（写人的作文必须有外貌描写，但不能开篇第一句话就是外貌）
外貌描写举例：他，中等个子，身材很瘦，梳着小平头。圆圆的小脸上，黑黑的剑眉下，闪烁着一双明亮的大眼睛。他总是面带微笑，如果笑起来，两腮还会出现一对好看的小酒窝。
示例：他一个活泼可爱的小男孩，他留着短短的头发，两道剑眉下一双水汪汪的大眼睛闪着智慧光芒。黑里透红的脸蛋上隐约有两个小酒窝。他一笑起来，那两颗特大号的大门牙就出来亮相了。
2、认真联想，介绍同学主要特点。
例：她是一个性格温和的小女孩。平时喜欢沉默寡言，说话的声音不大，但是很好听，还带着几分稚气。她对待老师，总是彬彬有礼，对待同学总是和风细雨，从没见过她生气。
3、运用事例，表现同学突出特点。
例：他的学习很好。无论上什么课，他都聚精会神地听讲，思想从来不开小差。如果老师提问，他稍加思索，马上就举手发言，即使很难的问题，都能说出正确的答案。有一次，老师让我们说一说对孔子有哪些了解，他从孔子的生平，介绍到他的作品，后来还背了几句论语，我们都佩服极了。
4、结尾总结全文，抒发自己真情实感。
例：他不仅学习好，爱好也很多。写书法、弹钢琴、打篮球，都很棒，我从心里佩服他，猜猜他是谁？
5、在性格、爱好、品质这三方面的特点中，至少选择两方面的特点写，每一方面要单独一个自然段，还要采用总分的方法，先用一句话总体写某个特点，再通过具体的描写或者事件展开叙述。也就是要先写一个总起句统领这一段后面的内容。
6.多用好词好句丰富文章内容，特别是描写外貌要用优美语句。文中引用名言、诗句才更有文采哟！
7.开头结尾要新颖，吸引人。
8.字数：360个格的草稿本一页零三行。
9.用草稿本写，草稿本是两本稿纸本订一起的。
10.注意：文中不能出现这个同学的名字，用第三人称“他”或“她”去写。（男孩用“他”，女孩儿用“她”）
好词
炯炯有神、浓眉大眼、红扑扑、胖乎乎、可爱、活泼、聪明、机灵、恶作剧、助人为乐、能歌善舞、多才多艺、默默无闻
好开头：
①亚里士多德曾说过：“向往幸福的人需要品德高尚的挚友”，我就有这样一位好朋友，他也是我的同学。
②相信大家都有自己的朋友，我也不例外。
我也有自己的朋友。她有一头乌黑亮丽的头发，扎一束马尾辫，一双炯炯有神的大眼睛，鼻子小小的，下面是一张樱桃小嘴。
好结尾：
①这就是她，一个既爱笑又爱看书的小女孩。 你猜到她是谁了吗？
②春节过后，她转学去了外地。但那块手帕一直保存在我的小匣子里，每当想起她的时候，我都会拿出来看看：白手帕上，一朵小花，多美……你猜她是谁？
还可以妙引用：
①赠人玫瑰，手有余香。
②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
11.范文
猜猜她是谁
她是我的同班同学，一个性格活泼开朗的小女孩。个子高高的，身材很苗条。弯弯的黑眉毛下，闪烁着一双水灵灵的大眼睛。她总是笑呵呵的，好像一点儿烦恼的事儿也没有。她喜欢把一头的黑发，梳成一个马尾辫，走起路来一甩一甩的，看上去很漂亮。
她喜欢唱歌。每到音乐课，我们学完一首新歌，老师就会请她到前面来，跟着伴奏，给我们唱一遍。不管多难唱的歌曲，经过她的演唱，那声音，就像银铃一般清脆悦耳，特别好听。我们给她起了一个好听的绰号“唱歌小达人”。她还是学校合唱团的成员呢！
她的体育很好。每到体育课跑步，她都可以大显身手。你看！她站在起跑线上，弯着腰，弓着腿，用手摸着膝盖，老师一声令下，她第一个冲出起跑线，那飞快的脚步，那飞奔的身影，就像一个跑步健将。好多同学不甘落后，拼了全身的力气追她，还是被她落下很远。
她乐于助人。她的学习成绩一直很优秀，每当同学遇到学习上的困难时，她就会主动去帮助。有一次，她的同桌英语作业错了几道题，看了一会儿，怎么也弄不明白。她从同桌愁眉苦脸的表情上，看出同桌一定是遇到了困难。她主动地问同桌：“你哪道题不会？我给你讲一讲，行吗？”同桌高兴地点点头。她耐心地讲了好几遍，还出了几个类似问题，同桌全都答对了。她们俩的脸上都露出了喜悦的笑容。
她是一个全面发展的好同学，期末还被评为学校的综合评价优秀生呢！我从心里敬佩她。请你猜一猜，她是谁呢？
猜猜她是谁
看，站在班级队伍中最前面的那个小女孩，白白净净的脸庞总是保持灿烂的笑容，一双水汪汪的大眼睛，闪烁着快乐、纯真的光芒。她是多么讨人喜欢啊！
性格活泼开朗，热情高涨的她，积极上进，处处不甘落后，课堂上总是把手举得高高，家庭作业不用家长督促，能自觉主动，独立完成。还帮妈妈做些力所能及家务活，凡是了解我的人都说我是个懂事的孩子。
心地善良，有爱心的她，好多同学都得到过她的帮助，只要班级里谁要是没带学习用品，她毫不犹豫地把自己的笔、本子、橡皮等借给同学。在公交车站点主动搀扶老人上车，在车上把座位让给他人。
画画、跳绳、语言和读课外书都是她的最爱。尤其对英语最感兴趣了，课上，老师经常是赞不绝口，发音准确，表达流畅，声音响亮……看到同学们投来赞许的目光，别提她有多开心了。因而，她有了自信，有了勇气，有了兴趣。
她喜欢小动物，每当在街上，公园或广场行走的时候，只要看到小狗，就停下脚步观赏，直到小狗跑远了，她才回过身来。还有环境和动物的保护意识。去年冬季里的一天，她去小姨家，姨夫带着猎枪和几个朋友去森林打猎。她认真地对姨夫说：“我们应该保护动物，怎么还打呢？”姨夫朝她笑了笑说：“也不是打家养的宠物，打野生动物没关系！”“野生动物也需要保护！” 她摇摇头大声地说。姨夫看着她竖起大拇指说：“小孩子变得懂事了！”人类不但要保护动物，还要保护森林中资源，如果滥砍滥伐就破坏的生态平衡。
不过她有一个很大的缺点，急性子，学习有时粗心大意，马马虎虎，所以成绩不是那么理想。
说了这么多，你们猜到她是谁了吧？
猜猜他是谁
无论你什么时候来我班，她都能第一个吸引你的注意力。
她长得很可爱。个子跟我差不多，眉毛细又弯，像两个小月牙一样。眼睛虽小，但那黑黑的眼珠却像宝石般闪闪发光。脸蛋圆圆的，像两个红彤彤的大苹果，让人看了就想咬上一口，可爱极了。
她的声音很洪亮。上课同学们向老师问好时，她的声音最大，一下子就能听出来。有一次，上数学课，老师刚提出一个问题，她就马上高高地举起了手，大声答道：“小明写完作业花了40分钟。”那声音真响亮，全班的同学都听得一清二楚，连站在教室外面的人都能听得很清晰。老师也表扬了她：“非常好，声音很响亮，真棒！”
她很喜欢画画。她会画童话故事里的神兽，尤其是她素描的凤凰，虽然没有涂上美丽的色彩，但把凤凰展翅高飞的形态画出来了。因为她画的神兽栩栩如生，我们都很喜欢用她画好的神兽玩游戏。美术课上，她的画经常被老师表扬，用来当成示范在同学们当中传阅。去年她参加了全国“我是小画家”的比赛，还获得了金奖呢！
可爱的她，大嗓门的她，爱画画的她，你们现在能猜出她是谁了吗？
猜猜他是谁
我很欣赏这个同学。
他，高高的个儿，小小的脸，淡淡的眉毛。他的眼睛小小的，整天眯着，好像没有睡醒似的。
他爱运动，特别爱踢足球。在一次足球比赛中，他和队友配合得很默契。比赛快结束时，队友快速把球传给了他，只见他像一阵风一样，带球过了半场。看到对方有两个人上来夹击，他一个“踩单车”然后突然变向，甩开了他们。而对方球员已经在前面做好了防守，这时他看见队友从左后方赶上来，他故意带球突破，吸引对方球员上来拦截，然后他把球轻轻一塞，正好送到了队友的脚下，队友调整了一下，把球打进了球门左上角。
他有点儿聪明。课余时间，他参加了钢琴学习班。每次练琴的时候他都东张西望，常常把老师布置的练习曲置之脑后，直到老师要检查的前一天晚上，才匆匆忙忙地去练琴。嘿嘿，说来也怪了，只要他乖乖地集中精力练琴，用不了一个小时，指尖在钢琴上滑动，就能流淌出一首动听的曲子。
同学们，你们猜，这个爱运动，又有点儿聪明的小男孩是谁呢?