秋意渐浓，时光清浅，采一束光阴，拂过心间。在这最美的初秋，乌鲁木齐市第一小学校于2024年8月21日带领74小学、城北米东校区的各位同仁们共赴一场精彩的培训分享会！
在新时代教育理念要求下，教师需要不断的学习、思考助成长，不断的探索，实践促教学。本次培训聚焦“课改新样态”，集团校教研室主任及优秀数学教师给大家分享本校实施课改初衷，开展的“小组合作学习”的理念，实施方案及有效路径。
教研室张亦耕主任为大家分享学校为进行课改所做的准备：聘请四位教学专家、教师，学生转变学习理念和方式；课改新样态六环节“预、引、议、讲、练、测” 等内容。紧接着张主任以本校实际情况出发，从学生上课不主动参与教学活动、作业“投机取巧”等一一举例阐述了开展“课改新样态”的必要性，课改初衷是让学生成为学习的主人，人人参与其中，激发学习内在驱动力，促进学生思维的发展，学科素养的落地生根。
“预、引、议、讲、练、测” 是实施课改的重要六环节，张智老师深入浅出的讲解好似拨云见日，让我们对如何有效实施课改新样态有了更清晰的认识。
三色笔的应用、学生学习环境、肢体语言、交流语言的规范、核心问题提出法等详细的介绍让“课改”呈现更具体，细致的操作指南，为分校区各位教师后续开展“小组合作学习”提供明确的实施路径。
预习单是由教师设计的助力、支持学生完成学科学习任务，达成学科学习目标的学习路径图。刘琦老师分享的“数学课前预习实践”以五种类型的预习单及实践操作方法让大家有所悟，更有所得。
山高自可登临上，水深不妨涉足知。在上下求索的道路上，总有许多实践的先行者。周曼丽老师“如何在小组合作学习形式下，具体落实第一小学数学课堂新样态”的精彩分享让我们看到课改新样态落实到教学中的魅力，“教-学-评”落实在“小组合作学习”中，提升了学生的整体学习效能。
罗娜老师：语文学习通过预习单、助学单、续学单有机结合及合理使用，可以形成一个完整的学习闭环，帮助学生更好地掌握语文知识，提升语文素养。
王涓老师：新样态学习是一种对传统课堂模式的创新变革尝试，旨在促进教学进步。它通过前置学习的预学活动、核心学习的课堂助学活动以及延伸学习的拓展及续学活动，成功构建了完整的学习闭环，为教育领域带来了崭新的活力与希望。
对于新课改而言,其教学改革是在传统教学模式的基础上，结合新的时代理念进行改革创新的一种教学结构。包玉琪老师运用这种新型教学模式更注重学生的主体性，更关注学生的兴趣和积极性的培养，能够结合学生的素质差异，实行个性化教育，因材施教，促进小学生的综合素质提升。
各位老师认真学习，仔细倾听，品味知识的盛宴，相信大家收获颇丰！
朱书记和马校长作最后总结与展望，课改新样态符合教育时代的发展趋势，希望我们新时代的教师将所学内化于心，外化于行，将课改落实到今后教学中，促进学生学习方式的变革，提质增效，全面提升学生的各学科核心素养。
学习，让我们看到更优质的教育；感悟，让我们遇见更优秀的自己；分享；让我们一路共同成长。课改新样态，让我们一起走下去，开创课堂教学的新局面！
