8月21日上午，在县委教育工委委员、县教育局副局长叶敏的带领下，芦溪县基础教育综合改革教育人才培训班暨“2023年中小学（幼儿园）国培计划”第十四届书记校（园）长论坛班一行赴江苏省南通中学观摩学习。南通中学校长陈建云等领导热情接待。
江苏省南通中学建于1909年，是南通第一所推行新式教学的公立中学，首批省属重点中学，现为江苏省四星级普通高中，江苏省首批高品质示范高中建设立项学校。学校历届校友中有25位两院院士、32位革命烈士、10余位享誉海内外的艺术大师，8位世界体育冠军，以及一大批党政军领导人和实业家。恢复高考以来，共培养出省高考状元8名。学校是北京大学首批“中学校长实名推荐制”和“博雅人才共育基地”学校，清华大学首批“新百年领军计划”推荐学校，复旦大学“望道计划”推荐数最多的学校，是一大批国内知名高校的优质生源基地。
学员们首先来到南通中学国际交流中心，观看了学校百年历程宣传片《楸树高花凌云霄》。宣传片从校园中有六百多年树龄的楸树出发，介绍了南通中学的历史与精神、文化与特色、发展与成果等。
接着，陈建云校长以《“四新”背景下多元融合育人实践探索》为题，重点介绍了学校以“创新教育、民族教育、国防教育、国际教育”四位一体为主要架构的多元融合育人方式，以及基于多元办学格局的育人实践。
最后，学员们参观了通中的校史馆，徜徉于通中百年发展灿烂的时光隧道里，感受着先贤办学的艰难与创造的辉煌。
认真聆听，虚心学习
学员笔记，记录收获
学习感悟，不虚此行
胡芳
他山之石可攻玉
众家之长以厚己
一、启航：初心与期待
今天是培训的第五天，上午的主要安排是去南通中学参观学习。参观学校前，我怀揣着对先进教育理念、管理模式的无限憧憬，期待着能从这次活动中汲取养分，为未来的教育实践注入新的活力。
二、沉浸：观察与感悟
观看一部宣传片
聆听一场讲座
参观校园环境
此次现场观摩活动每一个环节紧紧相扣，内容充实而丰盈。我认真观察，仔细聆听，试图捕捉那些能够触动心灵、启迪思考的教育瞬间。在这个过程中，我深刻感受到了教育的温度与力量，也更加坚定了自己服务教育事业的决心。
三、碰撞：思考与启迪
参观之后，我的内心经历了一场激烈的思想碰撞。我开始反思自己并积极寻求将所学所感融入到自己的教育实践中的有效途径。我意识到，作为一名新任校长，任重道远，不仅要具备扎实的专业知识，更要有开阔的视野、前瞻的思维和不断创新的精神。
四、行动：感恩与前行
每一次学习的机会，都像是为我铺设了一条通往教育智慧殿堂的道路。我要感谢这次培训，是它让我更加清晰地认识到自己的使命与责任；是它激发了我对教育事业的无限热爱与追求。在未来的日子里，我将以更加饱满的热情、更加坚定的步伐投入到教育工作中去，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
邓朝雩
8月21日上午，在县委教育工委委员、县教育局副局长叶敏的带领下，芦溪县基础教育综合改革教育人才培训班暨“2023年中小学（幼儿园）国培计划”第十四届书记校（园）长论坛班一行来到了江苏省南通中学观摩学习。
在南通中学的观摩学习过程中，我深刻体验到了这所历史悠久名校的独特魅力与教育智慧。步入校园，古朴的建筑与现代化的教学设施交相辉映，营造出一种既传统又创新的学习氛围。
南通中学注重学生的全面发展，丰富多彩的校园文化和社团活动为学生提供了展示自我、锻炼能力的广阔舞台。我深刻体会到了南通中学在培养学生综合素质方面的不懈努力。
濠河岸上楸花盛，泗水河边青莲开。在南通中学校领导的带领下，大家参观了校史馆。她向教师们详细介绍了南通中学办学沿革及辉煌的办学成就、古韵悠悠的红楼、古老的楸树、江上青烈士入团纪念址以及从通中走出的一代代英才。大家在近700年的老楸树下、江上青入团纪念石旁、绿荫亭中留连许久，感受着这一方天地的魅力。
此次观摩学习，让我受益匪浅。我不仅学到了先进的教学方法和教育理念，更深刻认识到了作为一名教育工作者的责任和使命。我将把在南通中学所学所得带回自己的工作岗位，努力提升自己的教育教学水平，为学生的全面发展和成长成才贡献自己的力量。
李思忠
首先南通教育取得的成绩是令人瞩目的，南通经验是值得每一个教育人学习借鉴的。"它山之石，可以攻玉"，我们学习南通理念和做法，首先应结合校情、教情、学情，有借鉴、有取舍，使南通先进教育理念和做法能服水土，能在我们的学校开花结果。其次，应试教育与素质教育并不矛盾，追求课堂有效、高效，既是为学生考试取得好成绩打下坚实基础，更是为素质教育赢得时间和师生的充沛精力。从这个意义上讲，应试教育和素质教育在实施高效课堂的过程中得到高度统一。最后，应该重视学校文化建设，有继承，有发展，有创新。百年通中在师生中开展难忘教育，就是继承和传播"诚恒"精神，加强校园文化建设的最好佐证。学校的显性文化和隐性文化均应根植于学校文化底蕴，内化为师生行为，在传承中不断创新，在创新中确保传承。
黎呢娜
踏入南通中学的那一刻，我就被其深厚的文化底蕴和优雅的学习环境所吸引。校园内绿树成荫，古朴的建筑与现代设施交相辉映，营造出一种既传统又现代的学术氛围。
南通中学积极探索多元融合的育人方式，致力于建设以“创新教育、民族教育、国防教育、国际教育”四位一体为主要架构的融合育人模式。这种模式的构建，不仅体现了学校对新时代教育需求的敏锐洞察，更彰显了其对学生全面发展的深切关怀。它告诉我们，教育不仅仅是知识的传授，更是对学生综合素质、创新能力和国际视野的全方位培养。
此外，南通中学在特色教育项目和生涯教育方面也进行了探索。学校通过开设创新实验班、民族教育课程、国防教育课程以及国际教育课程等，为学生提供了多样化的学习路径和发展空间。同时，学校还注重学生的生涯规划教育，帮助他们明确奋斗方向和目标，为未来的发展奠定坚实的基础。这种全方位的育人方式，让我看到了教育的无限可能性和广阔前景。
总之，南通中学以其独特的育人理念和创新的实践方式，为我们展示了一幅多元、开放、包容的教育画卷，让我对现代教育有了更深的认识和理解。
今天南通中学的现场观摩学习，让大家深受启发：优秀的高中教育需要优秀的基础教育奠基。由此，大家更感使命在肩，责任巨大。大家纷纷表示，将在县教育局的领导下，坚定理想信念，创新工作方法，向着办更优质的芦溪基础教育目标而努力。
图片文字来源“2023年中小学(幼儿园)国培计划”第六组学员
供稿:黎呢娜
供图:李思忠
编辑：王德昌
初审：刘玉丹、彭文、潘喜初
复审：黄璐、王德昌、张燕
终审：颜红、李娟