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云天收夏色，木叶动秋声，为提升教师科研能力，强化课题研究意识，拓宽课题研究思路，2024年8月19日上午，南平第二实验小学召开2024年度福建省电化教育馆教育信息技术研究立项课题《技术赋能背景下的小学跨学科学习建设与研究》(课题编号:KT24055)的开题论证会。本场活动特邀延平区教师进修学校教研员郭木生老师和施永成老师做专业指导，及课题组全体成员参与本次活动，活动由课题组成员陈爱芳老师主持。
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宣读立项 启动开题
延平区教师进修学校教研员施永成老师宣读了课题的立项批文通知，为课题的立项表示欣喜，同时激励老师们团结协作，助力课题研究的成功。
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开题报告 阐述精辟
课题组负责人南平第二实验小学副校长曹凤莲老师作开题报告，曹老师紧紧围绕“技术赋能背景下的小学跨学科学习建设与研究”这一主题，详细阐述了课题的重要意义，诠释了课题的理论价值，规划了课题研究的内容、目标，拟定了课题研究的思路方法，提出了课题研究的预期成果等。曹老师的详细阐述让大家对课题研究内容、意义等更加明晰，坚定付诸努力之心。
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专家指导 明晰方向
课题组指导专家延平区教师进修学校教研员郭木生进行评议和指导。郭老师充分肯定了课题选题的价值意义，课题视角新颖，研究有立意，课题研究思路明确，研究方法较科学等，同时鼓励大家以课题研究为契机，做为老师专业成长平台，深耕细研，专家的详细指导开拓了课题的研究视野及理论深度，让课题组成员对课题的研究有了更明晰的方向。
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校长致辞 寄予厚望
南平第二实验小学陈敏聪校长在总结讲话中，向与会的专家们既有理论的引领，又有实操的指导表示感谢，同时表示将全力支持此项课题的研究，也鼓励课题组成员们以教科研为动力，提高理论高度、深度和宽度，并结合日常教学，开展教研活动，提升教育智慧，浓厚学术氛围，推动学校的教科研工作的高质量发展，助推课题之“花”绚丽绽放。
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合影留念 砥砺前行
本次课题开题报告如同一盏明灯，为课题组成员照亮了研究之路，为接下来的工作绘制了清晰的蓝图。专家的指导指明方向，领导的支持鼓舞人心，任重而道远，课题组的老师们将凝心聚力，躬耕探索，争取有丰硕的研究成果。相信研究之行定会繁花似锦，一路欢歌！
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