聚焦新课标 赋能新课堂——乌海市实验小学教育集团开展东南教科院入校指导系列活动

        8月20日下午，张元花副院长围绕核心内容“大单元教学设计建议和学习任务群的实施”进行《新课改课堂教学建议》专题讲座。

       首先，张元花副院长明确在新课程背景下，以整体性的视野来整合资源、设计教学、进行大单元的教学是非常重要，也是很有必要的。接着她以三年级上册第二单元、四年级上册第八单元为案例，强调备课时要有整体的框架思路，单元目标设计要围绕提升学生的素养能力进行适当的增加，教学活动关注综合性、探究性和实践性，对教学资源进行多样化整合。

       在讲到大单元教学中的学习任务群设计时，张元花副院长强调要关注学习任务群之间的内在联系，老师们需要以核心素养为指引，提炼各学科的大观念、大概念，贯通从知识点走向学科育人目标的全过程。讲座的最后，张副院长指出阅读是学生认识生活，认识世界的重要途径，我们要结合教材涉及的阅读内容，参照学习任务群的实用性阅读、文学阅读、思辨性阅读，依据教材的单元语文要素，创新设计教学。

      8月21日，在前期张元花副院长精心指导的基础上，来自乌海市实验小学教育集团的四位语文教师进行了大单元教学说课展示。

       张元花副院长点评时对四位教师进行了充分肯定。她认为老师们的教学设计主题鲜明，紧扣语文要素，所有任务设计在同一维度，突出了教学的核心点及关注点。接着，张副院长结合新课标对说课单元进行了进一步指导。她强调老师们在备课时一定注意不同的文体关注点不同，要有文体的教学意识。语文要素的安排要立足全套教材，有一定体系，呈现复现、螺旋上升。

        8月20日下午，数学培训现场，张秋爽老师根据新课标的四大主题进行《设计有价值的学习活动培育核心素养》主题讲座。张老师结合具体案例分别进行了细致的讲解，让大家在主题建构中感悟学科本质的一致性。尤其是从“计数单位”角度认识数能够更好的打通“数域”之间的关联，并为“数与运算”架起桥梁。张老师强调，“新课标”在于重视学生核心素养的培养，重视内容结构化，挖掘内容间的内在联系，找到它们的“一致性”。

        8月21日的说课指导培训中，来自教育集团四所学校的数学老师结合前期备课进行说课。说课过后，张秋爽老师在给予赞扬的同时提出建设性意见。

       张秋爽老师强调，老师们进行备课时要关注单元核心课。要读懂“为什么”，体会知识的生命价值；弄清“是什么”，体会知识的内涵和本质；理解“干什么”，体会知识的应用价值；落实“怎么干”关注学生的数学理解。

       在说课指导后，张秋爽老师布置了两个趣味问题，各学校教师充分讨论交流，最后进行汇报展示。

       两天的培训， 为全体老师带来了一场学习的盛宴，让老师们醍醐灌顶、受益匪浅，收获满满。教师代表在分享收获时表示，在今后的教学工作中，要将培训内容和自身工作结合起来，内化为自觉教学行动。