每一次学习，都是在辛勤得茧，每一次碰撞都是在经历蜕变，每一次蜕变都是遇见更好的自己！8月18日—20日，临沂市举办了小学语文骨干教师培训活动，临沂市益民实验小学全体语文教师在线上聆听了来自各位专家、老师的精彩报告，学习，在路上……
活动分为教研成果汇报、青年教师成长汇报、专家报告、单元整体教学设计展示四个环节。
8月18日上午，五位优秀的教研员进行教研分享，李宝存老师的精准化教研，梁继想老师的问题导向教研，李金花老师的“抱一抱”温情教研，刘畅老师的学科教研助推学校发展的高度教研，赵玉妹老师的课程思维教研，在学习中汲取能量。
河东区青年教师李英姿分享了她光阴故事里的十年，从仿课到磨课，到写作到研究，李老师用风趣的语言带来了满满的干货。
下午，由市教科院副院长陈中杰作了题为《任务驱动——走向深度学习的单元整体教学》的报告，他从新课标出发，重点解读任务群的实施，具体到课时中任务的落实。他通过案例说明任务制定的方法，如何在课堂中落实任务，借助支架，让语文学习的任务能够清晰，让合理有效的支架贯穿学习的过程，让学生的学习真正发生。最后，他给老师们提出了建议。
8月19日是宋浩志和王化英两位专家的报告。
上午，宋浩志专家以《学课标之新，守教学之正，推进语文课程改革》为题作了专题讲座，他强调，“学科是手段，学科教学是‘育人’的凭借，‘育人’是教学的核心目标”。
下午，王化英专家作了《素养导向下的评价与教学新形态》的专题讲座，讲座围绕“正确认知课标与评价”、“构建素养导向下的评价”、“构建素养导向下的课程形态”三个方面开展。一线课堂的生动案例，深入浅出。
20日上午，由沂南、沂河新区、兰陵等五个教研团队进行单元教学设计展示，单元整体教学设计从单元到课时展示，均从课标解读、教材解读、单元学习目标确立、单元评价任务、单元整体教学规划、课时教学设计、“三单”的使用等几个方面，分享了大单元教学设计的基本路径，让老师们更加了解单元整体设计，明白了“大单元教学”有路可循，为老师们有效地进行大单元教学指明了方向。
老师们专注的眼神，飞驰的笔尖，涌动的思绪，收获着，反思着，学习着。
每一次培训，都是为教师成长赋能，每一场研修，都是自我专业发展的机遇。浅心·潜行·前行，一群有语文情怀的语文人在语文教学的道路上，永远行走着、奔跑着、前进着……