秋之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。为深入贯彻落实“新课标”，探索“大单元情景化教学”模式改革，提高课堂教学效率，促进教师专业化发展，8月19日，峤山镇中心小学分管领导、各年级备课组长及五年级全体数学老师齐聚第二实验小学开展了“小学数学学科五年级大单元情境化教学集体备课研讨会”的活动，本次教研活动从大单元情景化出发，给老师们提供了一个相互交流的舞台。
纵观教材 解读单元
莒县第二实验小学备课团队精心梳理了五年级数学第一、二单元的教学内容，通过分析新课标，确定了单元核心素养，通过对教材和学情的分析，制定了单元教学目标，单元教学重难点，同时分享了单元学习评价，教学建议等内容。以新课标为导向、建构整体知识框架，以大单元情境化教学为引领的整体教学设计。
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基于单元 课时分析
基于单元教学设计，备课团队从教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点等方面对课时备课进行了详细的解读。
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参加现场学习的老师们，用心聆听并认真记录学习内容。
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本次数学教研活动不仅为教师们提供了一个学习交流的平台，也让大家对于探索新课标下的“大单元情景化教学”有了一个新的认识和方向。“知之愈明，则行知愈笃；行之愈笃，则知之愈明”。每一次探索都是成长路上赋予我们的经验，也是教师锻炼提升必上的舞台，更是一次反思成长的契机。教研花开，馨香满怀。各位教师将不断精研深耕，凝聚智慧，砥砺前行。