蝉鸣流萤研修季，精学深思正当时。为全面提升教师的教学能力和专业素养，为新学年的教学工作做好充分准备，8月18日至20日，全县高中语文教师参与了由县教研室组织的“2024年全县高中语文专业素养提升培训”活动。本次培训跨区域、深融合，内容丰富，形式多样，成效显著。
18日，骨干教师代表到莒县二中，聆听了何郁老师《高考改革及课程标准解读》、陈魏俊老师《高考试题分析及备考建议》的专题讲座，两位专家高屋建瓴，让老师们进一步熟悉了课程标准，为下一步深入研究和精准把握新高考命题的指导思想和命题规律，解决高考备考中的重难点问题，并如何有效地开展教学，以及2025年备考指明了方向。
19日，在简短而高效的开班仪式上，县教研室王善国老师发表了热情洋溢的讲话。他指出，本次培训旨在进一步提升我们高中语文教师的专业素养，提升教学能力，促进教育创新，以更好地适应新时代教育发展的需求。最后，对培训提出了具体的要求。
岳成坤老师做了《2024年高考新课标I卷试题分析及备考策略》的报告，内容包括2024年高考对教学的启示、新课标卷I卷试题分析、2025届高三语文复习备考策略三个方面，报告以高考题为依托，深入研究学情与教情，为下届高考提出了针对性、可操作性的具体措施。
乔世文、李娟两位老师分享了两校过去一年的备考经验交流，用感人的事迹证明了集体力量的强大和集体智慧的巨大作用，而“严、细、恒、实”是备考路上必备的法宝和武器。同时，两校的做法也启示大家要不断提升自身素养，做个学习型、学术型、反思型的教师。
接贵波老师《化“大”为“小”——阅读与教学微专题教学策略》的报告，从课堂实际出发，解读课文从小切口入手，创设情景，反转课堂，以问题为核心，对于课堂教学极具启发性；针对新高考动向，接老师提出了作文建模的构想，为当下亟待解决的问题找到了突破口。
“保持信心，相信学生；敢想敢干，相信决策；多听多学，注重落实。”赵娜老师从培优角度进行了策略分析，言简意赅，干货满满。“文风端正，文脉清晰，文气通畅，思想积极向上，符合社会主义核心价值观。”姚常茂老师谈了自己高考阅卷的感受，也带给我们深深的思考：语文难，但只要提升学生愿意学习语文的兴趣，让学生坚持积累，就不难。
20日，为推动课堂创新与提升，本次培训特别安排了刘鹏老师关于单元整体设计范式展示和“生创课堂”示范课，古彩霞老师分享了“生创课堂”教学心得。教师们通过实际的教学案例，展示了如何激发学生的创造力和参与度，对于落实“学为主体，为学而教”的教改理念做了生动、直观的阐释，为全面落实“生创课堂”指明了方向，提供了路径。
学习永无止境，学习永远在路上。培训还安排了教师做高考题、命作文题的考试环节，这一安排旨在通过实际操作和练习，帮助教师深入理解高考的考查要求和命题趋势，从而提高教学质量和备考效率。
活动最后，王善国老师对下阶段教学提出了建议：教师要转变思想，向课堂要质量，积极落实“生创课堂”的各项措施，通过教师的启发诱导，促使学生自己去发现问题、提出问题，然后通过自主学习、合作探究、展示评价、归纳总结，使问题得以解决，让课堂时时充满激情、充满智慧，达到科学高效。
源头活水，四海而来，芳华待灼，守正创新。通过本次培训，老师们对语文教学的精髓有了更深层次的洞察与领悟，他们的步伐在教育的征途上愈发坚定，满怀信心地迈向那充满诗意与梦想的语文世界。老师们纷纷表示，在这条充满挑战与机遇的道路上，将不断探索，勇于创新，致力于创造更加辉煌的教学成果，贡献语文力量。