【莒县小学教研室】立足新课标 聚焦大单元 打造新课堂——莒县小学科学四年级大单元情境化教学集体备课研讨会

     为进一步推动科学课堂深度变革，全面落实新课标理念，引领“大单元整体教学”研究，提升教师大单元情境化教学能力，2024年8月19日下午，莒县“小学科学四年级大单元情境化教学集体备课研讨会” 在莒县第四实验小学召开。

     本次研讨会由县小学教研室科学教研员尹建村主任主持。各学校业务领导、1-6年级科学学科备课组长、全县三、四年级任课教师共同参与。

大单元备课展示

     四年级备课团队由刁凤仙、王希雪、孙作民三位老师组成，每位老师负责一个单元的备课讲解，既有大单元站位上的整体框架搭建，又有每一课时的实验教学详解，展现出莒县科学人的求实与奉献。

     莒县第四实验小学的刁凤仙老师对四年级上册《声音》单元进行备课成果分享。《声音》单元从听周围的声音开始，引导学生经历一系列的学习探究活动，从声音是如何产生和传播的到声音的音高音量等特性的探究，再到学生举办一场自制乐器的“音乐会”……刁老师认为教师应在科学课堂引领学生经历对问题的初步解释→形成可探究问题→论证假设的过程。

     刁老师从单元整体分析到课时设计，都注重学 生科学思维、探究能力以及科学研究理解能力的发展提升。力求以学生的认知来磨合探究逻辑的发展，增强学生对证据的重视，培养学生的理性思考、大胆质疑，致力于提升学生的科学素养。

     莒县青岛路小学王希雪老师进行了《呼吸与消化》单元的课时备课成果分享。王老师从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教学准备、教学设计6个方面进行了详细讲述。王老师的备课分享不仅增强了教师们对教材内容的理解和把握，而且有效地帮助教师更深刻地理解教材编写意图，对教材的整体把握更加全面，在一定程度上进一步提升了科学老师的专业水平。此外，王老师还现场演示“人体呼吸模拟器”等创新实验操作，参会老师们更直接地看到每个实验的规范操作流程、更能直观地学习实验器材的正确使用方法，对今后在科学课堂上的实验教学具有一定的指导性。

     莒县洛河镇中心小学孙作民老师向我们展示第三单元《运动和力》的单元整体备课内容。孙老师不拘泥于传统的教学模式，而是大胆探索，将抽象的概念通过生动有趣的实例呈现出来，设计有效的教学活动帮助学生理解抽象概念的本质和应用。孙老师精心设计教学过程、巧妙设计实验，力求在真实的科学课堂教学中让学生亲身体验运动与力之间的关系，亲自揭示的运动与力的奥秘。每一课时的教学环节设计都体现着激发学生学习科学的强烈好奇心和求知欲的目标，同时灵活运用多媒体资源，展示恰当精彩的动画和视频，使复杂的科学原理变得直观易懂，更符合小学生的身心发展规律和年龄阶段学习特征。

集体互动研讨

     尹建村主任对备课团队的成果给予了高度评价，她赞扬了团队成员的无私奉献、求真务实的精神，并勉励全体科学教师：教育是爱的事业，身为科学团队大家庭中的一员，我们应当传承这份无私的精神力量。之后，在尹老师的主持下，各位教师以协作区为单位将自己的疑问、困惑进行汇总，将由备课团队成员进行解答。

     最后，尹主任对本次研讨会进行总结，并对与会老师提出了创造性地使用课程资源的希望和要求。

     通过本次研讨会，全体科学教师对于新课标的精神实质有了更深入的领会，对于教材重难点准确把握的能力得以提升，而且进一步领悟了新课标的精髓，为今后的大单元情境化科学教学指明了方向。

    每一次教研都是一次灵魂的唤醒，是一场诗意的修行。大单元教学，我们在路上！