岁序常易，华章日新。新学期如约而至，我们意气风发，又踏上了新的征程。新学期，新风貌，新教研。2024年8月21日，应县一中英语人齐聚一堂，拉开了新学期教研的序幕。教研活动由曹海丽老师主持。
活动伊始，曹海丽老师首先总结了上一学年的教学教研成果，结合本学期的教研任务和教学方向，说明了新学期英语整体归划，引导并鼓励现场的老师们积极开展探讨交流。
接下来，由高二年级组长张晓娟老师发言。重点针对高二教学任务和进度，单元整体教学的把握，做了整体构思规划。同时对于日常教研活动和教案书写做出了明确要求。
高三年级组长张海英老师对于一轮复习的规划和要求做出了详细解读。首先规划了一轮复习的教学进度以及教研安排。她提到，教研要以解读高考题为主，把握高考方向。一轮复习要以听说读写四个方面展开，齐头并进，全面推动。
她还提到，在复习的过程中，要调动学生，鼓舞学生，把知识巩固到位，多总结反思，正所谓“学而不思则罔，思而不学则殆，不思不学不成才”。鼓励学生努力奋进，“人生不是一定会赢，而是要努力去赢。”
高二年级主备教师是王桂花老师，主备内容为Reading Three days to see。首先通过展示图片让学生了解不同类型的残疾及所占比例，引出我们身边一些身残志坚的伟人，如张海迪、霍金及文章主人公Helen Keller ，了解他们的基本信息及伟大成就。
然后，展示了Helen Keller的一些基本知识和作品，在闲聊中，假设情景，如果耳朵听不见，眼睛看不见你会怎样？思考这种遭遇的人，会写怎样的作品，结合题目猜想如果作者能够看见(three days to see)，她会做什么？
之后，解读文章主体部分，掌握总结每段大意，深刻体会作者写作的真正意图——Facing difficulties and setbacks in life with a positive attitude.
最后，在理解文章大意的基础上进一步品读欣赏文中使用的排比（Parallelism）修辞手法，作者通过使用“单词平行（Parallel words）”、“短语平行（Parallel phrases）”、“句子平行（Parallel sentences）”、“段落并列（Parallel paragraphs）”等，不仅表达了她对生活的热爱和对光明的渴望，同时也激励读者要坚定信念，敢于面对生活的挑战。
高三老师们又一起探讨了高三复习策略，如何调动学生的积极性，如何把一轮复习落实到位成为了研究的核心话题。老师们各抒己见，分享了实践教学过程中的优秀经验和方法，时不时碰撞出思维的火花。教研活动在热烈的气氛中圆满结束。
砥砺深耕行致远，笃行不怠新征程。在新的学期，我们会一如既往地努力，向新的目标奋进，去争取新的胜利和辉煌。