将戏剧主题贯穿于一日生活、五大领域，提前激发戏剧兴趣、专注活动过程、积累艺术经验、提高能力发展
晨间桌面
户外活动
区域活动
师幼游戏
走班介绍 形式多样
1.语言区提供框架，幼儿自主操作、自由讲述
2.听-说-参与-体验
3.与其他区域的联合与拓展
益智区
科学区（充分利用生活中的材料，将主题融合在生活的处处面面，留下课程的痕迹）
各类头饰
课程大于戏剧表演，不止为戏剧。教育的终极目标是育人，通过关注一日生活的环节，帮助孩子充分的参与合作感受表达
一日生活即课程
不仅关注师幼共创，更体现了游戏化，通过此方式让孩子尽可能的参与；通过玩而学（迁移）
1.呈现游戏化
2.孩子好玩、沉浸、专注
3.台上台下无缝衔接
过程性和游戏性；
多样化和生活化
四个密码
小班戏剧