雨后的初秋，微凉可感。江西省周新桂名师工作室成员，在周新桂老师的带领下，参加了全省义务教育新课程新教材培训。此次培训于2024年8月19日下午开始，为期两天，安排了四个专家老师的讲座和五位老师的经验分享。
首先，江西省教育厅教学教材研究室徐承芸老师为大家作了专题讲座。她从宏观的角度，向大家介绍了统编义务教育语文教材修订的指导思想和总体原则、基本理念、要点解析和修订说明，让我们明白了教材编写者们精益求精和与时俱进的严谨态度。同时，她还勉励一线语文教师要读懂新教材，理解新教材，用好新教材。
宜春市教育教学研究中心邬晓玲老师，声情并茂地向大家介绍了如何依托小学语文一年级教材指导学生朗读。她给出了实用的朗读指导建议：正确读词；读好停顿；把握重音；读好对话。这些建议能够引领一线教师在朗读教学中有迹可循。
南昌市教育评估监测和技术推广中心刘荔老师，从“入学教育”“汉语拼音”“识字与写字”“阅读与鉴赏”四个方面，详细阐述了教材的变化及教学建议，有重要的指导意义。
景德镇市中小学教学研究所周新桂老师，在讲座中介绍了小学语文“表达”编排特点，并重点介绍了一年级“表达课”教学建议，让学生留心生活素材，培养学生爱说，爱写，愿说的习惯。
本次培训的另一个重要内容是来自各市区的优秀教师的经验分享。赣州市红旗大道第二小学宋银红老师，给大家分享汉语拼音教学的经验之谈，她主张在情境中，用多种方式让学生高效、有趣味地学习汉语拼音。
吉安市永丰县恩江三小曹菊兰老师分享了她的识字写字的教学好方法：注重方法引领，鼓励主动识字；拓宽识字途径，倡导生活中识字。她还向大家分享了集中识字教学流程和写字教学流程，实用性很强。
江西师大附中瑶湖学校向桂辛老师介绍了小学语文一年级新修订教材的阅读教学建议。她说一年级阅读教学应注重以下三方面的教学：
1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.了解课文的主要信息，关注了解的结果和过程。
3. 通过识字学词，积累运用词语学习表达。
九江市教育科学研究所罗晓芳老师分享了一年级口语交际课堂教学实践的经验。她认为用好教材资源，搭建学习支架，是提升口语交际能力的关键。
最后，宜春市宜阳学校钟梅芳老师向大家介绍了幼小衔接培养习惯的重要，以及培养习惯的方法。
新教材培训虽已告一段落，但其意义是深远的。通过培训，我们能更好地理解新教材理念，掌握教学方法，提高课堂效果。从读懂新教材，到理解新教材，再到用好新教材，将是我们今后的努力的方向，让我们一起踏上研究新教材的新征程吧！