一、选定主题
（一）实践活动背景
快乐的暑假悄然来到，炎日的夏日，一如同学们对暑假热情的期待。马上就是步入三年级的学习生活，老师和爸爸妈妈们都希望同学们能够珍惜时间、合理规划，度过一个充实而愉快的假期！可是，暑假的时间应该如何安排呢？
有的孩子做事拖拉，基本没有时间观念；有的孩子对时间没有计划，导致有时不能按时完成老师布置的学习任务；有的孩子总是需要家长催促才能行动……为解决孩子们目前存在的问题，让孩子们更好地认识时间、理解时间，同时培养孩子们有自主规划时间、管理时间的意识和能力。
（二）驱动性问题
结合二年级数学所学习过的《时、分、秒》知识，张丽芳老师带领我们六班全体同学开展了“感悟时间之美 我的时间我做主”为主题的实践活动，希望在活动中自主建构时间观念，学会合理利用时间，让假期生活更有意义。
（三）活动流程
二、制定计划
（一）招募团队
在班主任张老师的指导和家长们的支持下，我们全体同学和张老师共同进行了多次研讨，建立了学习小组，制定了活动的初步方案，进一步明确了学习目标。我们根据自己的兴趣和擅长的领域选取任务，明确分工，最终确定了活动方案。
（二）确定目标
结合二年级上所学的有关时间的学习内容和学习兴趣，以“我是时间小主人”为主线，同时联结语文和美术学科共同感受数学，喜欢数学，体会数学来源于生活，在制作过程中得到快乐，珍惜时间，初步学会自主管理时间。
三、活动探究
（一）小小研究员
同学们迫不及待地寻找各种资料——有的在网上仔细查阅，有的在图书馆里翻阅书籍，还有的向父母寻求帮助，行动力超强！这些小小研究员明白——知识的积累需要付出努力，我们愿意去学习和探索。
1.书本里的时间
温故而知新，二年级课本中《时、分、秒》内容学习了时针、分针以及秒钟每走过一个小格子代表的不同含义，学会了时间的表示方法，同学们在复习中更加深刻的了解了时钟的知识，并绘制了认识时间的手抄报。
2.历史里的时间
同学们通过书本、网络等方法查询古代的计时方法、计时工具以及现代的计时方法，向博大精深的中国文化致敬，并用自己的方法记录。
3.语文里的时间
同学们还查找了关于珍惜时间的名人名言、古诗、故事等，感受文学作品中时间的美和珍贵，进而在有限的生命里绽放无限的光彩。
（二）小小规划员
学以致用，说干就干！同学们通过个人研究和集体交流讨论学习成果，精心制定了暑假计划！通过合理安排时间，提高了自己的学习效率，培养了自律意识和独立思考的能力。
四、作品创作
经过实践，我们学会了合理安排时间，提高了自我管理能力。同时，在完成计划的过程中，孩子们也磨炼了意志，培养了自律意识。
制定好计划，大家就开始按照计划开始了假期丰富多彩的生活。在时间计划的执行过程中，大家发现了一个小问题：同学们更多的是关注学习，忽略了运动和放松，还有个别时间安排不合理。因此大家集思广益，将原有计划进行修改。
五、总结评价
时间是生命的刻度，也是最宝贵的财富。在本次项目化学习活动为同学们提供了宝贵的学习成长机会，同学们在活动中增长了知识、提高了能力，收获颇丰。相信这次活动会让同学们在未来的学习和生活中更加自信和独立，做事有计划、守时不拖沓，人人成为时间的小主人！
六、教师总结
兴趣是最好的老师，在“感悟时间之美 我的时间我做主”为主题的假期实践活动中，孩子们通过搜集信息获取了知识，培养了时间的规划能力。在转变学生的学习生活方式的时候，就是要根据学生的兴趣爱好、年龄特点，接受能力、个性特征，找准切入点，这次活动，很高兴全班学生都能积极参与其中，并且在这个过程中能够开拓学生的视野，锻炼孩子们的动手能力和语言表达能力。