为贯彻落实《海南省学前教育发展布局规划(2020-2035年)》的相关要求，结合当前海南省幼儿园保育教育质量研究与实践现状，聚焦教育部颁发的《幼儿园保育教育评估指南》文件精神，引导幼儿园省级骨干教师以“保教质量”为突破口，引领区域园所建构、优化幼儿园课程体系，以科学的儿童观、游戏观、教育观实施课程改革，促使"以幼儿为本"的理念真正转化为教师的行为。达到提升骨干教师保教能力和引领示范作用，特开展对2021-2023年度海南省幼儿园省级骨干教师(2023年)125人进行保教能力提高培训。
云天收夏色，木叶动秋声。云雨相伴，学习正当时。这是2021-2023届幼儿园省骨干教师经过三年的学习后，最后一期培训，报到过程中，可以感受到大家既有学习的期待，又有结期的兴奋。
开班仪式
2024年8月20日下午，开班仪式由琼台师范学院赖竹婧老师主持。琼台师范学院继续教育学院院长郑传鹏、琼台学前教育学院副院长罗丽丹、海南省幼儿师资培训研究中心主任李长毅、省级学科带头人代表黄小洪和省级骨干教师代表吴婵分别进行开班致辞。
琼台继续教育学院院长郑传鹏向在座的各位学员表示热烈的欢迎，并解读本次培训目标，希望大家在学习期满后，能发挥骨干和带头作用，引领区域园所建构、优化幼儿园课程体系，以科学的儿童观、游戏观、教育观实施课程改革，促使"以幼儿为本"的理念真正转化为教师的行为。达到提升骨干教师保教能力和引领示范作用。
专家讲座
本次培训由人民教育出版社学前教育编辑室焦艳主任的《幼儿园教师阅读与专业成长》专题讲座开始。
焦老师以其庞大的专业阅读量征服在座学员，也总结了学员们在日常的组织应用和管理中遇到的困惑，分别推荐了相应的书籍。
余秋雨说：“阅读的最大理由是想摆平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。”在我们这个变化迅速的时代，阅读可以和变化同行。作为教育工作者不但要喜欢读书，还要善于读书、能够思辨，让自己多一点学术味、多一点人文情怀；多一点教师味、多一点家国情怀。