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阳谷县侨润街道明德小学准备了一份超实用的开学心理调适“攻略”,请查收!

创建于08-20 阅读3466

     同学们即将重返校园,开启新一学期的学习生活。 为了缓解同学们的开学焦虑,安心归来。我校特别准备以下这份“开学心理调适指南”,帮助同学们顺利度过开学适应期,开启愉快的校园生活。

🌸第一阶段:积极行动迎开学

     心态适应性调整的第一步,就是要逐渐加速,遵循科学原理,规律适时加速。

01助力新生活,调适生物钟

     优质生物钟会在不断强化下,形成有较好推动作用的生命规律。假期孩子的作息不规律,开学前要提前按照学校作息时间进行调整,起居有序。

02保持强动力,制订好计划 

     “凡事预则立,不预则废。”新学期,要根据孩子的生活、学习、运动、兴趣等,规划不同阶段的目标。当孩子实现小目标时,家长可以适当给予奖励,增强成就感,保持学习兴趣。

03适时添装备,要事上清单

     新学期伊始,我们可以尝试和孩子一起列好各类清单,比如学习目标清单、阅读书籍清单等。适当添置新的学习“装备”,提升对新学期的期待,理清思路。

🌸第二阶段:看到自我持平衡

     从家庭环境回归到学校环境,这种变化会引起孩子暂时的“心理失重”,偶感发空、发飘。此时,要稳住!

01积极暗示,蓄航储能

     心理暗示是调整心态的法宝。我们可以告诉孩子,经常给予自己积极心理暗示,比如,“我可以和同学们一起学习、玩耍啦!”“我又可以上我最爱的某门课啦!”“我又可以学习到新的知识内容啦!”用积极的词语和动作暗示,放松心情。

02合理注意,看到自我

     当孩子感觉到对新学期有所不适应时,我们可以及时地与孩子进行交流,给予适当的引导;或者休息时,我们还可以带着孩子参加社交活动、文娱活动,适当做点儿他们感兴趣的事,找回孩子的自我掌握感。

🌸第三阶段:情绪调适心助力

     新学期会遇到诸多难意料之事,要接受情绪,做情绪的守卫者。

01端正心态,接纳情绪

      开学初,在生理方面,孩子可能会出现失眠、嗜睡及查无原因的头晕、恶心、腹痛、疲倦、食欲不振等情况;在心理方面,可能会出现记忆力减退、理解力下降、厌学、焦虑、上课走神、情绪不稳定等情况。这些“开学综合征”的表现是正常现象,需要家长及时帮助孩子做好调整,并告诉他们:所有的情绪反应都是正常和暂时的,是可以调整的,我们一起共同努力。

02身心训练,悦享轻松 

     通过腹式呼吸、渐进放松、冥想放松、听音乐等方式,带着孩子一起来调控情绪。

     腹式呼吸法,是指吸气时让腹部凸起,吐气时压缩腹部使之凹入的呼吸法。正确的腹式呼吸法:开始吸气时全身用力,此时肺部及腹部会充满空气而鼓起,但还不能停止,仍然要使尽力气来持续吸气,不管有没有吸进空气,只管吸气再吸气;然后屏住气息4秒,此时身体会感到紧张,接着利用8秒的时间缓缓地将气吐出;吐气时宜慢且长而且不要中断。规律习练,循序渐进。

03科学运动,健康自现

     运动有助于强健身心、调节情绪,令人心情舒畅。每日安排孩子适当运动有助于提高记忆力,改善睡眠质量,增强愉悦体验,增强人际自信,强化身体联接,获得自我效能感。运动充分,心自静。

🌸第四阶段:勇于超越向未来

      新学期,携勇气与智慧,超越自我,行云万里。

01学会感恩,优化人际关系

      人际关系是幸福感的重要来源。在关系中体验不同的角色,会产生丰富情绪体验。孩子在不同的关系中,能明角色、懂知恩、有边界,将会领略到人际关系中不一样的美景。

02勇敢尝试,跳出心理舒适区

      人如果在舒适的“花盆”中待久了,就会不思进取、安于现状,这是心理学中的“花盆效应”。新学期,鼓励孩子要大胆拒绝安稳,勇于突破舒适圈,迎接新挑战。创造机会,跃自我。

家长篇

      家长不仅是孩子的监护人,也是孩子的第一任老师,家长的一言一行都对孩子起到潜移默化的作用。假期里,家长与孩子相处的时间最长,最了解孩子的习惯。

     为此,“收心”的辅助工作应从家长做起。临近开学和开学之初,家长要以乐观的态度、正确的方法、鼓励的话语,正面引导孩子收心,让孩子从心理上对新学期充满期待和信心。具体可以这样做:

01营造环境 帮助收心

      一张干净的书桌、一个准备齐全的文具盒、一个整洁明亮的房间,更能让孩子保持专注,并感到快乐。家长还可以安排一些具有开学仪式感的活动,循序渐进地帮助孩子把心收回来。       

      此外,开学前尽量不在家中组织娱乐活动,配合孩子调整作息、早睡早起,帮助孩子在精神层面完成从休闲娱乐到专注学习的过渡。

02陪伴倾听 有效沟通

     开学前,多陪孩子阅读、运动、出去散步,多陪孩子聊天,多听孩子倾诉,特别是令孩子苦恼焦虑的烦心事。当我们愿意倾听对方的诉苦和郁闷时,孩子的情绪就能缓解一大半。        

     家长们还可以选择孩子感兴趣的话题进行交流,比如明星的成长历程及在赛事中的表现、某电视剧观后感想,从中挖掘有教育价值的内容。切忌说教式沟通,这样的沟通容易激发孩子的叛逆心理,不仅不能起到教育的作用,结果还适得其反了。

03鼓励表扬 积极暗示

     要善于发现孩子的闪光点,及时表扬孩子做得好的地方,帮助孩子树立自信,缓解孩子内心的脆弱和不安。在交流中,多对孩子进行积极的心理暗示,强化其在学校里曾经有过的正面的、积极的、带有快感的情绪体验,帮助孩子重燃对校园生活的憧憬与期待,从而怀着愉悦的心情投入到新的学习生活中去。

      新学期意味着新的开始,明德学子们,让我们带着满腔的热情和坚定的信念,踏上这段新的旅程。愿你们在学习上勇于探索,不畏艰难,将每一次挑战视为成长的阶梯;在生活中,学会关爱他人,培养团队精神,让友谊之花在校园内绚丽绽放。愿你们在新学期里,收获知识,更收获成长与快乐,新学期,轻松“拿捏”。

图文编辑:王宁

审       核:丁秀霞  杨素银

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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