8月21日上午，富康小学全体教师及各兄弟学校教师再次齐聚富康。由北京朝师附小王红梅校长和富康小学的刘辉老师分别展示习作课。
刘辉老师用精彩的视频，引出本次习作课题《我的富小成长印记——难忘的人》。
本节课以成长为主线创设情境：
成长第一步：时间轴上忆人物
成长第二步：阅读材料理方法
成长第三步：运用方法写人物
刘辉老师这节课通过让学生展示自己制作的时间轴，小组合作讨论写作方法，阅读材料理解写作方法，让学生引发思考，提出问题，让学生在阅读中思考人物特点以及学习人物描写方法。把学生带入情境中，使学生在愉快的气氛中主动专注地参与课堂学习习作。
在上课前，王红梅校长和学生进行交流沟通，和学生拉近了距离。在缓缓的音乐声走进课堂，回忆本节课学习目标，引出写作课题：难忘的人、最舍不得的人。
王红梅校长这节课通过让学生阅读短文和观看图片拍摄特点，去理解点面结合、细节联想的写作方法：
面——广角清楚，突出氛围特点；
点——聚焦重点，区别个性共性。
画面定格，细致刻画心理。
整节课王校长耐心引导学生逐步丰富语言，让学生在思考和实践中探求习作方法，在轻松的氛围中去感受理解写作。整堂课紧扣语文要素，以学生为主体，充分调动学生的参与热情。让孩子们对习作充满兴趣，乐于动笔。
展示课后，王红梅校长带来了以全思维，研探式为主题的习作教学模式的讲座。
讲座的内容主要是以习作教学为抓手，思维训练为核心，构建小学低中高阶段习作质量目标和评价体系，形成全思维，研探式习作教学模式。打造出以创新思维为核心的语文课堂教学，带动语文课堂教学的发展，促进小学生全脑潜能的开发。
“山积而高，泽积而长”，学习是最美的姿态,培训是最大的遇见,成长是最美的风景。师道远而学无涯,善若水需孜孜不倦,深耕耘且广积粮。教师的肩上,应担起清风明月和草长莺飞; 教师的眼眸,该藏下万丈光芒和星辰大海。
向下扎根，向上生长，用所学所思，倾心灌注每一株幼苗，让我们的教学之路一步一景，步步生春!