2023年广东省中职学校教研员能力提升省级研修

力学笃行共提升，履践教研促成长

8月4日培训纪实

　　有一种相聚相长叫省培，有一种遇见在广东轻工职业技术学院共同学习成长。2023年8月4日，伴随着夏日里最美的阳光，我们来自广东省各地市的84位专业课教师怀揣着教研的梦想，共聚学堂，开启了第三天的“旅程”。本日由来自东莞市轻工业学校刘洋老师负责主持工作。

　　上午，华南师范大学职业教育学院副院长李娅玲教授为学员们做了题为《中职学校卓越教师的胜任特征与成长路径》的专题讲座。学员们对于李娅玲教授的讲座纷纷表示受益匪浅。

　　本次讲座主要分为四个部分展开。首先，李娅玲教授围绕着政策背景、职业院校发展之需向学员们做了充分的分析，阐述了中职学校卓越教师培养的必要性。接着，李教授分别从三个层面讲述了卓越教师的胜任特征。然后，李教授向学员们详细介绍了美国学者费斯勒的教师生涯循环论，叶澜、白益民的“自我更新”取向阶段论。其中叶澜、白益民的“自我更新”取向阶段论分为五个阶段。最后，李教授提出中职学校教师要成长为卓越教师成长的路径。

　　下午，华南师范大学教育信息技术学院焦建利教授带来了一场别开生面的头脑风暴。他的讲座《用人工智能生成课堂教学资源》精彩纷呈，他幽默风趣、气氛活跃的教学风格带领我们进入了人工智能时代，让我们认识并体验到了全新的高科技，收获颇丰，大家的学习劲头都意犹未尽。

　　焦建利教授的讲座主要分五个环节进行：一、生成人工智能一日千里；二、用人工智能生成课堂教学资源；三、用人工智能赋能教师；四、给同仁的5个建议；五、问答环节。焦建利教授采用教与学融通的方法来给我们传经送宝，他营造了一种轻松愉快的学习氛围，指引着我们利用人工智能快速地当上了“诗人”、“画家”、“音乐家”、“影视艺术家”等等，让我们深切感受到人工智能在教学、工作、生活中减负赋能。

　　焦建利教授还与培训学员进行了生动活泼的问答互动环节，让我们在学中玩、玩中学，大家都兴致盎然，乐在其中。

　　最后，焦建利教授强调教师要拥抱新技术、与时俱进，做人工智能时代的技术派教师，必须要尽早驾驭人工智能和机器人协同工作。人工智能能协作我们工作，但不是代替我们工作，我们要为后果负责。以身作则、警惕和高度关注人工智能，大胆探索，不断总结，及时分享交流，与时俱进这五个建议授予我们来结束了这一场“好玩、刺激”但又干货满满的课堂。