卷首语
学如弓弩，才如箭镞，
识以领之，方能中鹄。
以笃学之功求真，
以勤勉之风于教，
以敬畏之心律己。
芦淞区小学语文骨干教师能力提升培训的第二天，芦淞小语同仁们早早地来到小语培训会议室。
专家引领
活动前，主持人杨飞霞教授让学员们提出自己的困惑，并带着问题进行学习，接着何家坳小学副校长陶润泉以《聚焦语文要素，优化任务设计》为主题，从“要素导向”教学的价值意义、内涵特征、设计思维、设计与实践四个方面让老师们逐步建构对语文要素的系统认知，别出心裁的是陶校长对小学语文1-6年级所有语文要素进行了系统梳理，并用语文要素关系图谱的形式让老师们关注各年级、各单元、各课文语文要素横向与纵向之间的联系。
讲座结束后，来自不同学习小组的老师在发表感言的过程中，纷纷提到这是一场聚焦语文要素的关联性、系统性、全局性的思维培训，对老师们在今后的教育教学中有深刻而长远的指导意义。
成果汇报
下午，参与此次培训的组长们逐一进行了成果汇报。
田喜老师带来的《王崧舟“诗意语文”的启迪》，她聚焦“诗意语文”这一主题从听和读开始以及补白想象悟情感两个方面出发，以其独到的见解引领我们探索“诗意语文”的精髓。
刘维老师带领我们踏上《师生共读，一场同频共振的成长之旅》。她以自身执教班级为范例，将师生共读中的氛围营造、激趣手段、方法指导、多元展评等一系列有效策略进行了经验分享，落实、落地、落细的阅读之旅激发了在场教师在语文教学中探索新路径的热情。
刘维老师班级精彩作业展示
李宁博老师带来《运用多元策略，促进学生语言与思维的发展》，以案例研习的方式，阐述如何运用多元教学策略，从而提升学生的语言表达能力以及实现思维的升阶。
罗湘娟老师则为大家分享《为学为师 求实求新——小学语文学科组建设经验分享》，规范的研究管理以及丰硕的研究成果为学科组提供了可借鉴的范本。
黄芸老师为我们揭示《一线教师的科研之路:从问题到课题的璀璨蝶变》这一课题，她将教学中的问题转化为研究课题，通过科研促进教学的改革与发展。
活动收获
专心致志 一丝不苟
活动总结
最后，杨飞霞教授紧扣书卷味、研究味两个关键词高度肯定了五位老师扎实的专业学识，同时她也从更深层次对五位老师的标题拟订、实施路径、概念提炼、资源拓展等方面做出细致指导。
作业展示
卷末祝福
道阻且长，行则将至；
行而不辍，未来可期。
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编辑：国培小语二组
审核：刘维