2024年8月18日—8月20日，在临沂市南京路小学，临沂市教育科学研究院举办了一场语文教研盛宴。全市的小学语文教研员和第四届小学语文骨干班成员齐聚一堂。
兰陵县第二实验小学语文教研员张丽艳老师和骨干班成员聂婷婷老师到现场参加了培训学习。
8月18日上午，分别由五位优秀的语文教研员分享了各自学校的教研工作经验和成果。
临沂沂龙湾小学的李宝存老师汇报了《从经验化教研走向精准化教研》，细致介绍了沂龙湾小学对教师教研工作的细化管理。
临沂双月湖小学梁继想老师做的汇报《问题导向让教研更有专业味》，她从学校所做的各层问题导向的教研工作进行了详细介绍。
沂水县杨庄镇小学李金花校长做了汇报《事有所思方能成己达人》，分别从个人成长、教师培养和关爱学生几个方面做了生动感人的汇报。我们感受到了一位扎根于基层的语文教研人员的热爱与坚持。
临沂第四十中小学刘畅老师汇报了《以教研转型助推学校教育高质量发展》，分享了学校长期积累的教研工作经验，给我们很多细节上的启示。
河东区太平街道中心小学赵玉妹主任分享的《以课程思维助推学校教研》。详细介绍了学校在引领教师提升校本教研和开发课程方面的宝贵经验。
在五位优秀的教研员做了精彩的分享汇报之后，河东九曲小学李英姿老师将自己的成长经历无私分享给大家。从仿课、磨课、论文、课题四个方面进行了细致介绍，给广大青年语文教师指明了前进的方向。
8月18日下午，陈中杰院长就如何在任务驱动下进行语文大单元整体备课做了细致的分析与讲解，为广大的一线语文教研员提供了可以践行的模范示例。
会后，五区九县骨干班共15个团队分别领取了实操任务。开始了认真的研讨、分析、探究、操作。
8月19日上午，北京东城区教育科学研究院副院长宋浩志，做了一场精彩有趣的报告。他引领着教研员们重新对课程标准进行了详细解读，并对典型的学习任务群设计做了举例说明。为广大一线教研员指明了教研的课标规范，保证语文教研工作的目标准确性。
8月19日下午，北京市特级教师王化英以风趣幽默的表达解读了新课标视域下的命题改革。她的细致分析解读和生动举例让我们知道了自己在教学中缺乏命题意识，所以教学的效率低下，目标不明确。这给了我们很大的启发和很大的挑战。
8月20日上午，从15个教研团队中抽取的五个团队分别做了精彩的展示汇报。他们经历了一天两夜的辛勤研修，精心打磨出一个单元的整体备课。从单元背景分析到单元整体设计，再到单元学习评价都做了精细的思考与打磨。这为各县区教研团队今后的单元备课做出了生动的示范引领。
首先分享的是沂南县教研团队，他们对四年级上册第一单元作了详细解读和设计。
第二个分享的是沂河新区的教研团队 他们设计的是四年级上册第二单元提问策略单元。
第三个分享的是我们兰陵县的教研团队，我们设计的是五年级上册第四单元，这是家国情怀的主题单元。
第四个分享的是高新区的教研团队 他们设计的是五年级上册第二单元提高阅读速度策略单元。
第五个分享的是郯城县的教研团队 ，他们设计的是四年级上册第三单元。这是一个观察主题单元。
兰陵县教育和体育局小学教研发展股李翠翠股长，针对各团队的汇报做了总结。她指出，我们在日常单元备课中存在的普遍问题就是对学生学习活动的监控和有效评价不足，这容易导致学生思维片面和窄化。她为我们今后的教研重点指明了方向，我们将不断反思提升，力求更快更好地成长。
我校全体语文老师也讲积极参加了线上培训，他们认真地听，用心地记，扎实地学。为更好地学习和实践新课标视域下大单元任务驱动式教学，老师们摩拳擦掌，跃跃欲试。
教研之路，就像是攀登一座高山；一路前行，有专家的引领，有团队的互助。就这样，我们一路如琢如磨，一路披荆斩棘，一路且行且思且探索。只要我们有信念，只要我们能坚守，我们学校的语文教学将会更上层楼，我们的语文老师的教研能力将会愈战愈强。