（通讯员 王悦妮）为落实立德树人根本任务，持续推进义务教育教学改革建设，践行义务教育课程标准(2022年版)，用好国家课程新教材，提高教育教学质量，提升教师对新教材的理解、应用和驾驭能力，南阳市第三十九小学教师开展了人教版义务教育新教材网络培训。
本次培训的学科有小学数学、小学英语(PEP)、 小学英语(精 通)、小学科学、初中数学、初中英语、初中物理、初中化学、 初中生物学、初中地理、初中日语、初中俄语、义教体育与健康、 艺术 · 音乐(小学、初中)、艺术 · 美术(小学、初中)、艺术 · 戏剧、艺术 · 舞蹈、艺术 · 影视(含数字媒体艺术)等学科，重点围绕新教材的特点，生动有趣地诠释了新教材的意义与目的。
数学
通过专家的解读分析，新教材给我们留下了深刻的印象，它以全新的视角和呈现方式，引领老师们重新审视小学数学教学。其中，最为关注的是新教材注重培养学生的逻辑思维能力和数学素养。通过丰富的实例和生动的图解，新教材将抽象的数学概念变得具象化，从而激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。
英语
培训明确了新教材是根据该阶段学生外语学习的特点，围绕单元主题设计学习活动，关注跨学科综合实践，引导学生在他们熟悉的语境中学习理解语言知识和文化知识，发展语言技能；突出听说、重视模仿，注重培养学生良好的学习习惯，尤其注意培养语音意识和拼读能力，重视学习策略和方法引导。
科学
专家立足具体的一个大单元，以科学课的历史追溯导入，以一个个鲜活的案例解析，生动形象地阐述了“低年级科学课怎么上”这是一线教师最关注的话题。教师要坚持以儿童为中心开展教学设计，注重保护孩子的好奇心、求知欲和想象力。激发科学学习兴趣，埋下热爱科学的种子。
体育
培训中专家对人教版义务教育体育与健康新教材做了详细介绍，主要从以下四个方面展开：教科书编写背景和依据；教科书内容框架研究；教科书编写体例与编写特点；用好教科书促进学生健康素养提升，同时倡导教师要勇担责任、迎接挑战与变化，为建设教育强国、体育强国、健康中国而努力。教材是培根铸魂、启智增慧的重要载体，是人才培养的重要支撑。
音乐
培训主要解读了新课标音乐教育具体要求以及如何解决音乐教育出现的不同问题。专家认为培养学生音乐审美能力，感知能力，表现能力，创作能力等是音乐教育的主要目的，因此音乐教材要突出教材设计全局一体化设计。提出了教材目标就是培养学生的想象力，创造力，强调广大音乐老师音乐具有巨大的情绪价值，通过动情实现音乐教育和其他学科的发展。
美术
本次编写的中小学美术教材主要围绕中华艺术及美学思想理念、人文精神、经典传世作品三方面的美术学习内容。在厚植中华文化底蕴、涵养家国情怀、增强社会关爱、提升人格修养、铸牢中华民族共同体意识等方面的育人功能将显著增强，使学生具有坚定的文化自信。为了培养具有国际视野的新时代接班人，对于世界其他民族文化的借鉴和学习也必不可少。将适当引入一定比例的世界不同国家的经典美术作品，吸收其精华、学习其智慧，引导学生了解和汲取其他民族艺术瑰宝的营养，兼容并蓄，推陈出新。
本次培训活动滋养了教师的知识田园，为教师们教学之航提供了明亮的灯塔与不竭的动力。通过培训，相信教师们会以此为契机，坚定信念，理清思路，扎实推进新教材的实施工作，不断在实践中反思与提升。
（审核人：马艳玲）