为了更好地贯彻落实教育部颁发的课程标准和实施精神，理解新课标的修订思路和内容变化，提升教师基于新课标和新理念的课程教学改革能力及教师的核心素养，8月19日，由县教体局组织的“莒县小学科学三年级大单元情境化教学集体备课研讨会”在五中小学部精彩相约，全县小学科学教师参与活动。
上午，在科学教研员尹建村主任的简短动员之后，钱希磊、房祥燕、扈海燕、武建伟、马媛媛、张书锋六位老师用近四小时为全体参研教师作了《义务教育科学课程标准》的解读。从教材解读、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备和教训过程六个方面进行了全方面的解读，每一个解读对照新课标逐条理顺，让每位老师对新课标多了一些新的理解，最后尹主任还和大家进了探讨。
一、第一单元《水》
首先由莒县威海路小学的科学老师们带来第一单元《水》的单元集体备课分享，团队里的两位老师先对本单元进行了整体解读，然后牢牢抓住“物质的结构与性质”和“物质的变化与化学反应”这两个核心概念，分课时进行交流，他们从:教材解读、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程等方面与全县三年级科学老师们展开细致入微的分享。
通过老师们深入浅出的分享，我们对于本单元有了整体的概念，同时对每一课时的教学目标及注意事项有了清楚了解。让我们之后的教学过程更明确。
二、第二单元《空气》
在一年级教材里，学生已经对空气进行了初步的研究，但研究方法仅限于使用感官对空气进行简单的观察和描述。进入三年级学生的探究方法和技能有了很大程度发展。
本单位共设置了8个课时，扈海燕老师和武建伟老师对《感受空气》《空气能占据空间吗》《压缩空气》《空气有质量吗》《一袋空气的质量是多少》《我们来做“热气球”》《风的成因》《空气和我们的生活》进行分析，整体感知空气——-具体研究空气的各种性质特征———讨论、归纳、提炼空气的特征和作用。
三、第三单元《天气》
莒县第五中学的马媛媛老师对《天气》大单元进行了单元整体教学设计解读。马老师结合课程标准主要从单元教材解读、内容结构两个方面进行了具体阐述。针对大单元教学设计，马媛媛老师和张书锋老师从教材解读 、教学重难点、学情分析、 教学准备、教学目标 、教学过程六个方面对本单元课时设计进行了详细具体讲解，为老师如何教，学生如何学提供了思路。
最后县教研室小学科学教研员尹建村主任进行了活动总结：落实新课标、用好新教材、对于大单元情境化教学的课堂形态转变、教师教学能力、学业质量标准等方面提出了更高的要求。尹老师还对新学期的工作进行了细致的部署，为全县的小学科学指明了新学期教研与教学工作的方向。
通过本次培训活动加深了教师对新课标的理解，使教师能更准确地把握新课标理念，理解大单元教学，并将新课标、新理念应用于日常的课堂教学实践，全体参研老师对三年级上册科学教学更详细的了解，为切实做好科学教学工作奠定了基础。