秋风来信   “收心”启航——坪桥镇中心小学(幼儿园)收心指南

静若安然
创建于08-20
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夏色渐敛,静候秋凉之时。万物与夏光,共赴秋实之约。

根据新学年校历

学生的暑假已“余额不足”

你家孩子是不是

已经出现了以下症状——

晚上不肯睡、早晨不肯起

生活起居无规律

看电视、玩游戏时兴奋异常

做作业时注意力不集中

一想到开学就情绪低落

唉声叹气

无缘无故发脾气……

注意了!

这些都是孩子临近假期结束

可能会出现的情况

为了帮助孩子更好地

收拾心情,调整状态

摆脱“暑期综合征”

适应开学的生活学习节奏

以下这份 家长、学生的

开学“收心”指南

赶紧用起来

家长必读指南

做收心教育的先行者

家长不仅是孩子的监护人,也是孩子的第一任老师,家长的一言一行都对孩子起到潜移默化的作用。

开学在即,家长们要稳定孩子的身心状态,科学有效地帮助孩子从乱到序,从随意到自控,从放松到张弛有度,以乐观的态度、正确的方法、鼓励的话语,正面引导孩子收心。

具体怎么做?往下看↓↓↓

01调整孩子的作息时间

提前帮孩子调整好心态和作息生物钟,模拟开学节奏,营造收心环境。让孩子提前按上学时的作息时间起居,按时准备一日三餐,早睡早起,调整生物钟,适应开学后的“时差”变化。

特别要注意家庭氛围,让孩子感觉假期已经渐渐远离。逐渐减少孩子看电视、上网、出去玩的时间,和孩子商量安排一个合理娱乐时间表。让孩子保持一定量的体育运动,防止心理疲劳。可通过收拾文具用品、购置书籍等帮助孩子进入学习状态。

02营造轻松的家庭氛围

孩子如果对开学有焦虑情绪,家长首先不能受孩子情绪的影响而烦躁、紧张,而是要主动营造一个轻松的家庭氛围,通过微笑让孩子知道自己的情绪被接纳,孩子才能开始试着调节自己的情绪。同时,家长的积极情绪也会传递给孩子,使孩子有能力去调节自己的情绪。可以跟孩子多谈谈上学期的学校生活,帮助他回忆起校园里开心的事情。

03多引导孩子驱散消极情绪

许多孩子焦虑开学,是担心自己玩了一假期,回到学校后可能这也跟不上,那也做不好。家长此时千万不要抱怨与说教,而是多找找孩子在假期里的成长点、闪光点,多赞美和鼓励孩子,使孩子明白,新学期就是新起点,只要全身心地投入到新学期当中,就能取得比以前更大的进步。多表扬孩子,多鼓励孩子,激发孩子积极的学习动机,让孩子找到成就感和上进心。

04制定新学期的目标和计划

一些孩子畏惧上学,很大程度上是对上学的目标不够明确和坚定。开学前,家长可与孩子心平气和地聊一聊新学期的新目标。无论过去怎样,现在是新的开始。孩子打算塑造一个怎样的新形象?在学习、生活、人际交往等方面都有哪些新想法、新做法?家长也可以制定出自己的目标,与孩子相互鼓励,共同成长。

05允许缓冲阶段

孩子的生理和心理都还未成熟,长假过后,孩子的心理反差大,如果不注意调节就容易出现情绪障碍,如厌学等,但因为孩子年龄毕竟太小,他们自身难以控制和调节这些问题。对于孩子状态的回归,家长不可操之过急,允许他们开学后度过一段过渡缓冲期,慢慢适应新学期的生活。

学生必读指南

学业上别“欠账”

对于学生来说,能否顺利通过开学过渡期最为关键,只有及时收心并排解开学前的焦虑,才能更好地跟上新学期进程。

因此,学生只有做收心主动践行者,才会是最大的受益者。可以试试从四个方面主动收心。

01调节饮食和作息

假期里,很多同学因为观看电视剧、使用电子产品而熬夜,晚睡晚起,导致生物钟错乱。开学前必须调整,要按照学校的作息时间安排饮食起居,开学前,不要因为作业“欠账”而“开夜车”。

02备齐学习用品

开学前,要购置工具书、教学资料等必要的学习用具。低年级同学们可以在家长的陪同下准备学习和生活用品,高年级同学们要自己将衣服、鞋子等洗刷干净,做好开学前的各项准备。

03逐渐减少娱乐活动

临近开学,逐渐减少娱乐活动,增加学习时间,把注意力转移到学习上来,查一查哪些作业需要完善,哪些知识还模糊,及时请教同学和老师。

04温故知新,制订计划

同学们首先要安排时间“温故知新”。如复习上学期学过的英语单词、数学公式等,唤醒大脑里储存的记忆;提前制订一份可行的学习计划,提前预习新学期知识,这也是最重要的环节。

通过预习,可以对自己将要学习的内容有初步了解,从而有重点、有目的地去听课,尤其是自学弄不懂的知识,更要注意老师的分析与推理,学会正确的思维方式,对课文中关键知识点、知识结构可圈可点,可做些笔记。 这不但能够加深学习的印象,而且能为以后的学习积累资料,极大地提高学习效率。

闲上山来看野水,

忽于水底见青山。

同学们,

用脚丈量世界,

抬眼望向远方。

但也别忘了提笔充实,

不负暑假好时光。

赶快收起慵懒的生活方式,

一起调整节奏,

收一收散漫的心吧!

安塞区坪桥镇中心小学(幼儿园)

二零二四年八月二十日

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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