潜心教研勤探索，扎根教学促提升，为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂，课堂执教展风采，第二次小学英语线下培训在课堂预热中展开了。在观摩了五位老师的课堂后，我深受启发，并从中获得了宝贵的教学经验和启示。
第一堂课是由龚小乔老师执教的五年级上册Unit9What's your hobby?龚老师激情饱满，教学方法贴近生活，通过创设语言情境，通过谈论老师及老师的朋友们的爱好，学习新词汇，提高了学生的学习兴趣，提高了学生的语言运用能力。
第二堂课是由周芝江老师带来的Unit3
Do you want some rice?周老师基本功扎实，整堂课上得很连贯，教师的激情带动了学生的热情，课件制作精美又有实用性，教学方法灵活多样，教学设计上层次分明，思路清晰，体现了单元整体教学观，单词的扩展很详细，细节处理得当，学习效果很好。
第三堂课是由郑婷婷老师带来的Unit5
Can I have a pet?郑老师整体素质非常好，语音语调很好，整堂课符合单元整体教学活动观，课堂上得很成功，教学目标突出，活动设计围绕重点知识展开，学习效果很好，而且升华很好，教育学生要合理选择安全的宠物。
上午三堂课下来，老师们畅所欲言，积极发表自己的见解。
第四堂课是由张菁老师带来的阅读课，张老师的教学环节设计有深度，由易到难，层层递进，教学过程采用任务型方法，逐步解决难题，改变了传统的阅读教学模式。
第五堂课是由黄玉洁老师带来的Unit9What's your hobby?第一课时，黄老师的课堂教学重难点突出，由旧知导入，引出新知，基础知识操练扎实。
通过昨天的打磨，今天五位老师的课堂更加精彩，教学活动更加丰富多彩，教学效果更加明显。
下午郑卫科长在听了郑婷婷老师和张菁老师的课堂后，对她们的教学设计和PPT给出了详细的建议，并指出教学设计一定要有单元整体观念，教学活动要有三个层次即学习理解、应用实际和迁移创新。
通过两天的学习，我们收货满满，也更加懂得要想上好一堂课，得更加用心去钻研教材，打磨课堂。